编校部一审三校各环节职责.doc

学习资料收集于网络，仅供参考中图东方新乡分部一审三校各环节职责 新乡分部编校部每个学科设学科组长一名，每本稿件设责任校对一名，责任校对主要负责相应稿件的一审、一校、三校及对二校的监督和掌控工作，确保该稿件的进度和质量。具体流程及相应职责如下：一、一审（原则上要求打印出纸稿，在纸稿上做一审）一审担任责任校对。一审要进行优化内容、结构（包括查漏补缺）、统一体例、润色文字、核对资料、标注字符以及整理文稿等基本工作。1. 符合体例。修改稿件，确保：栏目完整、统一，知识点、题量符合策划设计要求，知识、例题等内容的选取、讲解方式等符合栏目要求。可以有个性地保留原稿的特别栏目，但不影响统一性。根据原稿特色，经学科组长和北京策划商定，可以增删栏目或改变栏目名称。做文字记录并签字，同时通知相关编辑。2. 优化内容。内容选材方面注重教育导向，考虑读者的年龄特点，语言观点描述等符合现代教育观念。无过时观念。观点的表达避免说教，尽量委婉含蓄，接受性强。无政治性问题，无版权问题等。无不当的超前、超纲知识或题目，无不当的重复内容。（1） 知识点a) 核对知识点与章节是否对应，知识点选取覆盖是否全面，讲解是否透彻。判断是否有超前、难、超纲等问题，并予以改换。b) 知识点讲解要根据考纲、课标要求做到详略得当。重点要突出，不可出现非重点内容堆砌现象。做适当的归纳、分类、调整，使讲解层次清晰。c) 知识点分布要合理，与章节内容要求一致。增补部分遗漏的知识点或关键点，更换不好或错的知识点，修饰、润色和调整不够完善的知识点。d) 知识点的讲解应依据年级和学段有所不同。拓展内容也要分类科学、主次分明。（2） 习题或例题题目可适当参照其他教辅或参考书中的，但解析和点拨要求原创。a) 题型设计梯度要合理，能根据体例、栏目、印张等因素，灵活有效调整难易题目的位置及题量，使之符合体例要求。b) 根据各章节特点做一些题型调整。避免题型过于单一、无实质内容。题型要全面，并符合当前考试要求。c) 如理科不宜选用问答题，化学要多用信息、背景题及实验探究题。d) 判断所选例题是否典型，有无可讲之处，难易是否合理，并处理明显过易或过难的题目。e) 避免重题，错题、超纲题。习题答案要正确，解析要合理，点拨要到位。内容要言之有物，因题论题，不宜用空话套话。f) 审核题目挖空、选项是否科学，选项是否随意堆砌或捏造。3. 初步统一体例。(1)初步统一体例、格式、栏目名称等。(2)初步统一题序、图序、图表、文字、字母等格式，使之符合规范。(3)初步修改，确保题、图、单位的使用正确。(4)提出简单的排版问题，如字体、字号、科学符号、标点、公式的规范统一。4. 图表。图表要配齐。图表公式、格式要按规范与作者明确，绘制要准确。字、地名无误。5. 控制印张。初步进行大概的印张估计，有插卷的也要控制正文和卷之间的比重。一审结束后印张应该基本确定，原则上印张不得比规定的超出1个。如果出现印张超过1个的情况，后期录排及编校等费用由一审编辑承担。6. 特色栏目及边栏(1)边栏要求内容丰富，不局限于某几种常见类。(2)选材内容要健康，不能出现思想导向性不好的文字，如恶意讽刺或挖苦的俚语。7. 稿件处理必须用规范的校对符号，书写要整洁、清楚，不能在稿件上随意乱画或出现线条交叉情况，从而给录排工作造成麻烦。换题内容所调用其他书的年份、上下册、具体版别以及所在页码都要准确标明；来回调题时要理顺题序；原稿中不要出现重题，避免后期校对时还大量换题。换题时确保所换题正确，答案或解析作相应修改。避免前换后不换的现象。8. 留错率低于1/1000。二、制图1.图片尽量选择线条图，一定要清晰，达到基本的出版要求。图片上的文字要重新置入，清晰可辨。分辨率不得低于300像素。2.图片选择要注意时效性，应该符合文本的内容要求及总体样张的风格，选图不能太陈旧或太过时。注意：图片风格一定要跟全书风格相一致。3.图片文件的命名根据图片内容来命名，如小猫的图片文件名即为“猫”。4.原稿中不清晰的图片一定要重画，不能把问题遗留到后期。三、录入录入错误率不得超过15%。四、一校1. 对原稿，保证一校稿与原稿一致（尽量尊重原稿，明显错误必须要更正，并将原稿更正）、完整，若稿件不完整，则提交一审编辑解决。涉及到课本原文的部分要对课本，包括引用的长篇、字、词、句段等。并核对知识点在原文中出现的顺序。2. 校正错字、漏字、多字、倒字、标点符号错误；不漏句、不漏行、不漏段，不多句、不多行、不多段；检查书眉、插页和插图是否有误。纠正明显的语法、语句等错误。3. 按照发排单的设计要求和原稿上的批注，校正另页、另面、另行接排错误以及大小标题的字体、字号和空行、占行的错误。4. 统一全书体例、格式、人名、地名、数字和常用字，并向二校交代。5. 纠正不规则的注文、注码排式，使之排在同面或相应面，解决排版多行或缺行的缩行、放行等统版工作。6. 统一大格式，顺页眉、页脚（注意年级、版别和册次），对课题、顺序号、算分数、题干后的标点、统一全稿体例、字号，对章节的名字（与最新课本核对）；顺卷头；调整版面使整本书布局合理，旧书补版本的应尽量参照最新所出样书的版式；初步定好印张。7. 写目录，给全作者等相关信息，提供说明页（最好是做一校时相关的说明页就完成，若遇特殊情况，最晚一校提供）。8. 估算稿子的大体页数（卷子每套题的页数必须是4的整数倍）。9. 史地政须尽量核对资料的准确性。如一校编辑和一审编辑非同一个人，有疑问处一校编辑需提交一审编辑，并尽量协助一审编辑查找分辨率适合的图片。10. 编辑完成一校经学科组长审核后，将稿件送往录排处改校，如有问题及时进行沟通。 11. 留错率低于10/10000。五、改一校改一校错误率不得超过10%。一改后，录排员须在职责范围内进行核红，若编辑发现排版后稿件错误率高于10%，则退回重新录排而不再计费或者直接扣除录排费用的20%作为罚款。六、二校（原则上是非一审编辑做二校）二校需逐字逐句校读稿件、做题。除继续完成一校职责外，还必须着重做到以下几点。1 收到二校稿件应先找到最新教材核对目录确保稿件跟新课本一致。2 核对课本原文、课后习题（最新）及其答案；并核对知识点在原文中出现的顺序。3 对照课本逐一核查知识点或做题。(1)校正内容及题目的错误、重复、矛盾、政治性问题等。保证经典著作引文的绝对正确。(2)保证每个答案正确，符合客观事实（注意不要出现题意前后矛盾，语句要简明扼要）。(3)没答案补答案（习题没答案）（二校发现的须补、删的内容提交一审解决）。(4)尽量避免重题。 (5)把自己难以解决的、存在疑问的题目及修改意见提交一校编辑处理。(6)校正语言文字错误，润色语句。对不规范的措词、明显的病句要提出质疑，提供给编辑裁决。4 注意明显的政治性、原则性的说法以及重要的政治性词汇。要注意辨认有关国家的涉外政策、国际关系问题、民族宗教政策、重大历史事件和历史人物的问题。5 详细统一格式（行距、字距、顺题序、顺图序、分数布局合理、正确使用标点、双色的变色情况），以及统一全书文字、数字的用法，使公式、图表的规格一致。校对插图及插图上的文字。6 检查并增删文字或改动标题，应对有关的注文、目录、书眉、索引、前言、后记等做相应改动；检查标题字号、回行、占行、间空、另行接排、引文出处的写法、过长书眉的简化、表格和插图的位置、人名中外文缩写后面的圆点排法是否统一。7 过黑马。8 检查封面、内封、书名、译者名、出版者名等内容是否统一。查点全书页码，核对扉页和版权页，确保版本、册次正确。核对目录、印张等重要部件，认真做好整理送改工作。签字送录排改校。9 留错率为1.5/10000。七、改二校改二校错误率不得超过5%。二改后，录排员须在职责范围内进行核红，若编辑发现排版后稿件错误率高于5%，则退回重新录排而不再计费或者直接扣除录排费用的20%作为罚款。八、内部质检 按照国家标准内部质检率不得超过1.5/10000,如第一次质检未通过，返回给二校编辑重新校对，直至质检合格为止。九、三校通读全书，并在二校基础上查对参考资料，发现遗漏的差错，补一校、二校的不足。注意力应遍及全部校样，对全书的各组成部分做一次通体检查，不能有任何缺漏。具体做到以下几点。1.检查文字质量，全面消灭一校、二校遗留的错别字、多字、标点符号错误以及格式、字体、图、表与批注不符之处。2.校对时注意体会原稿内容，适当推敲文字，做好全书版面规格的整体统一。3.注意明显的政治性、原则性的提法，以及重要的政治性词汇。要注意辨认有关国家的涉外政策、国际关系问题、民族宗教政策、重大历史事件和历史人物的问题。4.复查版式规格，消灭一切排版错误，保证校对质量，完成全部校对任务。5.检查全书页码，核对目录和正文的标题及页码，复查封面、说明页的内容。（1） 顺题号、图序、算分数、看页眉页脚、使用最新课本核对章节及单元标题、顺卷头、核题干后的标点、稿件中的变色情况。（2） 核实印张、定价及版权页作者名单并填