大泊中心小学2004~2005学年度第二学期中、高年级语文教研计划.doc

大泊中心小学20042005学年度第二学期中、高年级语文教研计划大泊中心小学20042005学年度第二学期中、高年级语文教研计划一、 指导思想：以课程改革的基本精神为指针，以市教研室工作计划，学校教导处工作计划为指导，围绕进一步提高教育教学质量和效率为中心，切实转变教师的教学思想，深入贯彻“新课标”的精神，深化学科教研，扎实有效地开展新课程理念下小学语文课堂教学的研究；深化“绿色课堂”的研究，关注常态语文教学，适时总结，以提高小学语文的教学质量。二、研究专题1、关注常态语文教学，把课标理念与课堂教学融通起来，坚持以人为本的思想，处理好语文教育与语文教学的关系，努力体现常态语文教学的“简简单单教语文、扎扎实实求发展”的思想。2、开展课堂教学中“互动的师生关系” 、“关于转变学生学习方式”的专题研究。3、重视学生的课外阅读积累，开展“好书伴我行”的活动，让学生和好书交朋友，以扩大学生的课外阅读量，开阔学生的视野，提高学生整体的语文素质。4、抓好学生的写字教学，让学生端端正正地写字，写端端正正的字。三、具体安排第3周 内容安排：1、讲座（绿色教育思想管窥）2、学习教研计划第4周 内容安排：教研沙龙（“互动的师生关系”的专题研究。要求；每位教师在活动之前，搜集资料，并结合自己的教学实践，准备好交流材料，用电脑打印好。在认真倾听的同时，要认真思考，综合各人观点，提升自己的理论素养。）第5周 内容安排：教研课（王初霞五（3）班 在前一周定好教材，并根据教材确立研究重点。由高金霞老师负责，组织高年级老师钻研教材，进行讨论，集体备课，并进行试上，课堂中要关注“互动的师生关系”的专题研究。执教者在上课前要打印好教案。）第8周 内容安排： “关于转变学生学习方式”的专题研究。要求；每位教师在活动之前，搜集资料，并结合自己的教学实践，准备好交流材料，用电脑打印好。在认真倾听的同时，要认真思考，综合各人观点，提升自己的理论素养。第9周 内容安排：“关于转变学生学习方式”案例的交流。第12周 内容安排：开展调查研究，调查各班学生的课外读书情况。（开展古诗文诵读比赛）第13周 内容安排：教研课（眭娟三（1）班 在前一周定好教材，并根据教材确立研究重点，力图体现“绿色课堂教学”的模式。由张秀青老师负责，组织中年级老师钻研教材，进行讨论，集体备课，并进行试上。执教者在上课前要打印好教案。）第16周 内容安排：各班学生读书成果汇报交流会（结合平时指导学生读书的实践，指导学生写读书笔记，将读书成果物化。每班选送3篇优秀的读书笔记，教师要根据自己指导学生的读书实践撰写成文，进行交流。）第17周 内容安排：总结评比 论文交流 （每位组员要根据自己本学期的研究专题撰写论文，并打印好）附教研活动一览表：周次内容地点负责人3讲座（绿色教育思想管窥）会议室张秀青4教研沙龙（“互动的师生关系”的专题研究）一（1）班高金霞5教研课 王初霞五（3）班五（3）班高金霞8教研沙龙（“关于转变学生学习方式”的专题研究）一（1）班张秀青9“关于转变学生学习方式”案例的交流一（1）班高金霞12调查各班学生的课外读书情况一（1）班高金霞13教研课 眭娟三（1）班三（1）班张秀青16各班学生读书成果汇报交流会一（1）班高金霞17总结评比 论文交流一（1）班张秀青注：1、为了丰富学生的语文素养，扩大学生的课外阅读，本学期将开展 “好书伴我行”的活动。各年级语文老师指定本年级学生的必读书目，各班语文教师根据大泊中心小学关于学生课外阅