人教统编版九年级上学期语文第12课《湖心亭看雪》同步练习B卷.doc

人教统编版九年级上学期语文第12课湖心亭看雪同步练习B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础知识积累与运用 (共8题；共37分)1. （6分）根据拼音写出相应的汉字。古往今来，人们都在编织着梦想与希j_。如果说梦想是天边的星辰，永恒地照亮匆匆的人生，那么，现实就是脚下的土地，真实地记录着行走的足迹。人，既不能生活在华而不实的梦想里，也不要沉n_于喧xio_纷扰的现实中。在人生的道路上，我们要一边种植梦想，一边着眼现实，随时采xi_，收获希望。2. （2分）下列句子中划线的词意思相同的一项是（ ） A . 今或闻无罪，二世杀之。或以为死，或以为亡。B . 吴广以为然。然足下卜之鬼乎？C . 陈胜、吴广皆次当行，为屯长。又间令吴广之次所旁丛祠中。D . 陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死”当立者乃公子扶苏。3. （2分）下列朗读节奏有误的一项是（ ） A . 烟笼寒水|月笼沙B . 零丁|洋里叹|零丁C . 僵即|孤蚓|不|自哀D . 白头|搔更短4. （5分）翻译下列句子中划线的字词。虽有嘉肴_不知其旨也_虽有至道_是故学然后知不足_教然后知困_然后能自反也_然后能自强也_教学相长也_学学半_5. （11分）根据提示默写句子。 （1）文中具体描写雪景的句子是：_，_，_。 （2）“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”一句，使人想起柳宗元江雪中的名句：_，_。 （3）描写西湖的诗句很多，例如：“_，_”，这是苏轼笔下的雨后西湖；“_，_”，这是白居易眼中的初春西湖；“_，_”，这是杨万里心中的夏日西湖。西湖的确是个迷人的地方。 6. （6分）会结网的_是个_高手。7. （2分）下面这首诗选自三国演义，“藐视吴臣若小儿，单刀赴会敢平欺。当年一段英雄气，尤胜相如在渑池。”它所称赞的人物是（ ） A . 诸葛亮B . 黄忠C . 关羽D . 张飞8. （3分）作者在湖心亭上与人相遇饮酒共话的情景，与下列诗句中哪两句相似（ ）A . 海内存知己，天涯若比邻B . 酒逢知己千杯少。C . 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识D . 君向潇湘我二、 综合题 (共1题；共7分)9. （7分）根据下列三则材料，完成题目。材料一：恐怕中国以外任何一个国家的孩子，是不可能从他本民族母语中的“明”字（光明、明亮的意思）里引发出“太阳公公和月亮公公在一起”这样美妙而大胆的联想。（摘自袁鹰汉字的魅力）材料二：司马迁集大半生心血融进一部史记，历史上的点点滴滴就此凝结进小小的汉字中。一个汉字映入眼帘，你的心境便随它而产生了一种相关的情感；文人笔下的“杏花春雨江南”成了所有欲回乡而不得的游子的纽带，连接着故土、文化和游子的回忆。（摘自2017年8月6日光明日报）材料三：“小冰”的诗集阳光失了玻璃窗正式出版，这是历史上第一部由机器人写的诗集。相比当下一部分所谓“诗人”的诗，“小冰”的诗一点都不落下风，但“小冰”的诗本质上只是对于文字的调动和排序而已。诗歌写作中，最落下乘的便是那些素材组合、词语堆砌和套路句式，而这些正是机器人“小冰”最容易学习、模仿和复制的。（摘自2017年3月1日光明日报）（1）请根据材料一说说汉字的特点。 （2）有人说“炎黄子孙最为显著的标志是汉字”。请根据材料简述理由。 （3）根据以上材料，请你就指导同学写作提出两条具体建议。 三、 文言文阅读 (共3题；共70分)10. （22分）阅读下列古文，根据要求，回答小题。 马说世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。（1）解释下列划线词的意思。 祗辱于奴隶人之手 祗：_且欲与常马等不可得 等：_策之不以其道 道：_食之不能尽其材 材：_（2）将下列句子翻译成现代汉语。 策之不以其道。其真无马邪？（3）作者借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇，寄托了怎样的思想感情？ 11. （20分）阅读下面的文言文，完成下列小题。莲花洞袁宏道莲花洞之前，为居然亭。亭轩豁可望，每一登览，则湖光献碧，须眉形影，如落镜中。六桥杨柳一络，牵风引浪，萧疏可爱，晴雨烟月，风景互异，净慈之绝胜处也。洞石玲珑若生，巧逾雕镂。余尝谓吴山、南屏一派，皆石骨土肤，中空四达，愈搜愈出。近若宋氏园亭，皆搜得者。又紫阳宫石，为孙内使搜出者甚多。噫！安得五丁神将 ， 挽钱塘江水，将尘泥洗尽，山骨尽出，其奇奥当何如哉？（选自四部丛书）【注】莲花洞：在杭州西湖南岸，净慈寺旁。须眉：指男子。这里指作者自己。六桥：西湖苏堤上有六桥相连，自南而北：映波、铁澜、望山、压堤、东浦、跨虹。吴山：在杭州南郊，西湖东南岸上。南屏：在西湖正南岸。孙内使：对明万历时司礼太监孙隆的尊称。五丁神将：传说中帮助秦王打通蜀道的五位大力士。挽：牵引。（1）对下列划线词的含义解释不正确的一项是（ ） A . 莲花洞之前，为居然亭（为：动词，是）B . 风景互异，净慈之绝胜处也（绝胜：远远胜过）C . 余尝谓吴山、南屏一派（尝：曾经）D . 安得五丁神将，挽钱塘江水（安：怎么）（2）用现代汉语翻译下列语句。亭轩豁可望，每一登览，则湖光献碧，须眉形影，如落镜中。（3）本文写景运用近乎白描的手法，如写亭，用“_”；写石头，用“_”。 （4）“安得五丁神将，挽钱塘江水，将尘泥洗尽，山骨尽出，其奇奥当何如哉”这句话中寄托了作者怎样的人生追求？ 12. （28分）阅读下面文言文，完成下列小题。濠州定远县一弓手 ， 善用矛，远近皆服其能。有一偷亦善击刺，常蔑视官军，唯与此弓手不相下，曰：“见必与之决生死。”一日，弓手者因事至村步 ， 适值偷在市饮酒，势不可避，遂曳矛而斗。观者如堵墙。久之，各未能进。弓手者忽谓偷曰：“尉至矣，我与汝皆健者，汝敢与我尉马前决生死乎？”偷曰：“诺。”弓手应声刺之，一举而毙，盖乘隙也。又有人曾遇强寇斗，矛刃方接，寇先含水满口，忽噀其面，其人愕然，刃已透胸。后有一壮士复与寇遇，已先知噀水之事。寇复用之，水才出口，矛已洞颈。(选自沈括梦溪笔谈)【注释】濠州定远县：地名，今属安徽。弓手：又称弓兵,宋代地方治安军之一。村步：村埠头。步，通“埠”，码头。噀（xn）：含在口中而喷出。（1）解释下列划线词语。远近皆服其能_有一偷亦善击刺_唯与此弓手不相下_适值偷在市饮酒_（2）用“”给下面的句子画出两处停顿。见 必 与 之 决 生 死。（3）用现代汉语翻译下面句子。弓手应声刺之，一举而毙，盖乘隙也。寇复用之，水才出口，矛已洞颈。（4）文末壮士最终能战胜强寇的原因是什么？ 第 9 页 共 9 页参考答案一、 基础知识积累与运用 (共8