英语人教版三年级下册U5 Btalk.doc

附：温州市小学英语学科教学设计参考格式课题Do you like peas?课时 5教材与学情简析本部分主要呈现Sarah和她的朋友在父亲的帮助下制作水果沙拉，在制作的同时询问不同人的喜好，根据不同人的喜好制作不同的沙拉。学会如何有礼貌的表达自己的喜好，通过学习，让学生了解适量吃水果对身体健康的好处。这个阶段的学生好奇心强、活泼好动，特别喜欢表现自己，学习动机在很大程度上由周围环境事物的显著变化唤起，无意注意占主要优势。教师要在教学的过程中掌握运用无意注意的规律来吸引学生，集中学生的注意力，从而根据小学生的生理和心理特点来因材施教。目标与重难点用have some . ? I like.。 I dont like. 以及Can I have some .？来询问自己是否能得到想要的东西。在A部分学习的基础上，学习:Can I have ? sorry certainly等扩展语言。巩固复习一部分所学的句型和单词，学会如何有礼貌的表达自己的喜好。【教学重点】理解并掌握Can I have? Sorry. Certainly!等语言知识【教学难点】1、理解 Can I have? Sorry. Certainly!的含义2、如何在生活中得体地运用教学准备1、本单元生词的单词卡片，水果模型,水果图片（四人一副）2、配套的教学课件3、相配套的教学录音带 过程设计1、Warming-up and revision（1）Lets sing: I eat apples（2）Look and say:课件出示水果图片，学生说单词，先单数后复数，关注a和an的区别复习水果的单词。（3）Game: Catching fruits,复习单词及句子I like 2、Presentation and practice （1）、T: So many fruits, （拿出水果）lets have a fruit party. Can you guess What fruit do I like? 让学生用“Do you like?提问，教师用Yes，I like / No, I dont like回答。教师及时反问，如果学生回答Yes，就将水果分发给学生并说：Have some 。（2）、操练Do you like? Yes, I do/ No, I dont.出示表格，并示范。T：Fruit is Good for your health!(水果让你的身体更健康!) Lets have some fruit.学生练习对话：A: Have some B: Thanks, I like（3）、教师将各种水果都放在讲桌上，鼓励学生用I like . .Can I have some.? 的问句来表达自己想吃的水果。教师回答Sure. Here you are.接着学生用Thank you.感谢老师；老师说：Youre welcome.注意Can I 的连读。（4）、Lets chant:I like grapes, I like grapes,Can I have some grapes?Sure, sure, here you are.Make a new chant:I like , I like ,Can I have some ?Sure, sure, here you are.（5）、T：Look! Today is a lovely day. Sarahs father is teaching Sarah and her friends making salad. What would Wu Yi fan and Zhang Peng like? 观看录像B 部分Lets talk的内容Tips1：仔细听，Zhang Peng 和Mike分别喜欢什么水果？学生回答。再次观看录像，Tips2：仔细听，注意模仿语音、语调。课件展示文本对话：Dad：Have some grapes.Mike: Thanks, I like grapes.Zhang: Sorry, I dont like grapes. Can I have some bananas?Sarah: Here you are. （6）、四人一组表演Lets talk 部分的对话。3、Extension and consolidation（1）、Group work如果你和你的搭档完成任务A， 你们一人得了三分；如果你和你的搭档完成任务B，你们一人得了五分 。任务A:A：Have some _.B: Thanks. Can I have some _?A: Here you are.任务B:A：Happy birthday！B：Thanks. Have some _.A: Sorry, I dont like _. Can I have some _?B: Sure, here you are.（2）、歌曲欣赏告诉孩子们适量吃水果对身体健康的好处。4、Homework（1）、Listen to and read “Lets talk”.（2）、 Make a short dialogue : I dont like/ Can I have.作业设计（1）、Listen to and read “Lets talk”.（2）、 Make a short dialogue : I dont like/ Can