英语人教版三年级下册how many partA.doc

Unit6Howmany第二课时教案教学目标 1.能够听，说，读，写数字1115的英文表达。 2.能熟练掌握句型“Howmanydo yousee？IseeItsbeautiful.”并能在现实生活中灵活运用，力求做到语调自然，语音准确。3.在读，说过程中要注意名词复数的发音。教学重点句型：1.Howmanydo yousee？ 2.Isee 3.Itsbeautiful.教学难点1.熟练掌握数字1115的英文表达。2.学习询问别人能看见多少样东西以及如何赞美别人的东西，并在实际情景中自然运用。教学准备1.教材相配套的教学课件、电子课本。2.幻灯片和实物。3.教师给学生准备作为奖励的小礼物。教学过程Step1:Warm-up1.教师热情地和学生打招呼问好，并复习所学的数字，进行简单的FreeTalk。2.教师和学生一起拍手说唱第一册第六单元所学的“Letsdo”。Step2:Presentation1.教师伸出8枝铅笔问学生：Howmanypencils?学生回答：8.教师继续问：Howmanypencilsdoyousee?引导学生回答：Iseeeight pencils.并随机将句型“Howmany?Isee”写在黑板上。2.教师播放PPT上的资源，让学生用新句型进行巩固练习，教师在学生的练习过程中对学生出现的错误给予及时的指正和指导，特别是复数单词的读音，以帮助学生掌握新知。 3.教师出示电子课本，学生跟读11-15的单词发音及拼写，老师指导书写。4. 教师出示画有梨、西瓜、蜡笔、橘子的图片给学生:I have many fruits here. Do you want to know how many they are? OK,Lets count. 5.数完后,教师问生:How many pears/watermelons/crayons/oranges/pears do you see?让学生回答出:I see eleven pears. I see twelve watermelons. I see thirteen watermelons.I see fifteen pears.(教师要注重及时纠正复数的错误读音，还要注意观察西瓜的个数两次是不同的) 6.教师把图片贴到黑板上,指着图片教学生正确读出数字11-15。句型学习 1. 教师再次ppt出示图片,让学生进行How many do you see? I see的问答练习。 2.教师拿出一朵花儿:Look! Its a beautiful flower. Its beautiful. 教师拿起一个漂亮的铅笔盒问学生:Is it beautiful? 教师再给学生出示一张漂亮的图片问学生:Is it beautiful? 让学生在回答Its beautiful的同时理解这一词的含义。 3.教师指着教师的小鹿图片问学生:What do you see? 让学生回答:I see a giraffe. 教师接着问:Is it beautiful? 让学生回答:Yes, its beautiful. 4.通过电子课本展示Lets talk部分的内容。 5.让学生对课文内容进行回答:How many kites does Amy see?How many kites does Wu Yifan see?What is the black one? 6.播放动画,让学生跟读课文。 7.学生进行角色扮演,表演课文。(三)趣味操练 (Practice) 1.两人一组用实物或图片进行对话:How many do you see? I see 2.教师出示ppt,引导学生去数小猪和小鸟等动物的数量,并进行问答练习:How many . do you see? I see(四)扩展性活动(Addactivities) 让学生观