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文档简介

PEP三年级英语下册Unit 1 Part C 教学设计1、 教学目标:1、 能听懂、会说本单元相关的单词、句型。2、 能听懂Story time的故事并表演。3、 培养学生听说认读的能力和积极自主学习英语、用英语思考问题的能力。4、 培养学生学习英语的兴趣和良好的表达能力。2、 学情分析 本科内容为综合复习课，要求学生能应用所学过的单词和句型、能看懂听懂小故事所描述的内容。学生在本单元前几课时已经基本掌握了单词和句型，且小故事中所涉及的情景也是学生日常生活中的小游戏，所以学习起来会比较轻松、有趣。3、 教学理念 本课侧重培养学生的理解能力和口语表达能力、教学过程通过各种活动设置情境贯穿整堂课，让学生自然愉快地运用所学知识、拓展学生的语言交际、让学生在实际体验中感受用英语表达的乐趣。4、 教学重难点1、 对本单元所学句型、单词进行深层次的巩固练习2、 训练培养阅读、理解、分析的能力。3、 听懂会表演Story time.5、 教学过程（一）热身男女对唱为新课做铺垫。（二）新授1、 师生自由对话、为新学做铺垫。2、 导入播放课文动画、在情境中整体了解故事大意。3、 板书：Who is the teacher? 再看动画、回答问题。（带着思考、有目标的听看）4、 突破文中重难点 （1） 出示图片幻灯学习单词：teacher student（2） 进而出示句子幻灯，Im a. 将词放入句中，在句中操练单词、在境中运用重点句型。（3） 出示并学习难点：A、Can you read this? B、Wait a minute .将其始终贯穿于课堂教学和教师课堂用语中，使其重复循环出现，便于学生学习、理解、应用。5、 巩固文中重点（1） 板书文中重点单词、短语: play a game teacher student big clever Wait a moment.（2）融入本课重点和难点句型A、Im a. B、Can you read this? C、Wait a minute.操练，单词短语贯穿整个操练过程。6、 自读课文7、 同桌对话8、 表演课文9、 拓展练习（1） 引导总结拓展能在自编
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