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文档简介

“扫一室”与“扫天下”教学目标：1品读课文，领悟“扫一室”和“扫天下”的特别含义，懂得“要想做成大事，先要从身边的小事做起”的道理。2能将反问句改为陈述句，体会反问句在语意表达上的作用；体会转折句式的用法；体会作者有条理有顺序的写作方法。3有感情地朗读课文。 教学重、难点：重点：领悟“扫一室”和“扫天下”的特别含义，以及它们之间的关系。难点：感悟反问句的意思，将反问句改为陈述句；体会作者有条理有顺序的写作方法。教学准备：多媒体课件。教学过程一、导入。1、板书：扫一室与扫天下。2、师：同学们看到这个题目，你发现了什么？（少了双引号）3、为什么“扫一室”与“扫天下”要加上双引号呢？ (特殊的重要的含义)那么到底“扫一室”与“扫天下”有什么特殊的含义呢？看了下面这则故事也许你就明白了。二、初读课文,检查预习情况。1、自由读课文，注意读准字音，把课文读通读顺。2、出示生词， 指名读，理解重点词语意思。3、指名读课文，学生互评。三、品读课文1、初识陈蕃（1）刚刚同学们读了一遍课文，又听同学为我们读了一遍，那么大家发现故事的主人公是谁？（陈蕃）（2）读了故事，你发现陈蕃是一个怎样的人？（志存高远、生活懒散）2、了解陈蕃（1）你从哪儿看出他志存高远了呢？（干轰轰烈烈的大事业，扫除天下一切不平之事。）他的志向真是远大啊，用一个词来说就是？（志存高远）（2）一个人志存高远好不好？（3）可是刚才我们发现陈蕃不但是一个志存高远的人，而且是一个生活懒散的人。大家又是从哪里看出他生活懒散的呢？（第3自然段）（4）如果让你用一个字来形容他的房间，你会想到哪个字？（脏、乱）脏到什么程度？乱到什么程度了呢？品读相关句子（5）为什么他志存高远却又允许自己生活懒散呢？他是怎么想的？（6）这是一个什么句？（反问句）感悟反问句的作用。（7）同学们，你们觉得他的话有道理吗？（没有）大家都觉得这句话没有道理，为什么呢？3、劝诫陈蕃（1）课文中有一个跟大家是一样想的，这个人就是？（薛勤）哪些句子可以看出薛勤与我们的想法一样？ 4、解题明理（1）课文学到这儿，你知道课题“扫一室”指的是什么？“扫天下”指的又是什么呢？ （2）再读“此人年少而有大志，但连小时都不愿意做，怎么能做成大事呢？年轻人，你连一间小小的屋子都不扫，又去怎么扫天下呢？”（3）听了薛勤的这一番话，陈蕃有没有受到触动呢？在哪看出来的？（沉思起来，觉得他的话很有道理）5、再识陈蕃（1）他受到触动之后会怎么做呢？（2）那么能从小事做起的陈蕃长大会成为一个什么样的人呢？（3）师总结：大家说的很好，其实历史上的确有陈蕃这个人，他字仲举，东汉著名的政治家，曾任太守、太尉等职，从政数十年，为官清正廉洁，被世人称为“不畏强御陈仲举”。三、总结全文板书设计做
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