英语课堂观察量表.doc_第1页
英语课堂观察量表.doc_第2页
英语课堂观察量表.doc_第3页
英语课堂观察量表.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

此文档收集于网络,仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除英语课堂观察量表 学 校宾县第四中学班 级七年二班人 数64人科 目英语执教人魏秀琴课 题Unit 6 topic 2 Section B课 型新课观察人尹双宇单 位宾县第四中学时 间2013/04/08观察点教学目标达成情况教学目标教学环节活动形式活动数 量活动时间活动效果分析与建议预计用时实际用时ABCD复习反馈热身导入通过看图片复习there be 句型15A学习介词短语重点介词短语讲授 出示实物和幻灯片让学生掌握介词短语的运用215B学习新词和对话练习巩固 出示幻灯片让学生学习新词6A角色表演根据图片编对话6B拓展运用用所学到的句型说句子5A小结与作业写一篇作文3B总 计课后检测重点词句达标情况设计意图及说明:本图表是观察者对教师围绕教学目标所涉及的活动、用时、效果进行的观察。其中在效果一栏中,A表示效果很好;B表示效果一般;C 表示效果有难度;D表示活动难度大,效果不好。英语课堂观察量表 学 校宾县第四中学班 级七年二班人 数64人科 目英语执教人魏秀琴课 题Unit 6 topic 2 Section B课 型新课观察人孙亚胜单 位宾县第四中学时 间2013/04/08观察点教学目标达成情况教学目标教学环节活动形式活动数 量活动时间活动效果分析与建议预计用时实际用时ABCD复习反馈热身导入通过看图片复习there be 句型15A学习介词短语重点介词短语讲授 出示实物和幻灯片让学生掌握介词短语的运用215B学习新词和对话练习巩固 出示幻灯片让学生学习新词6A角色表演根据图片编对话6A拓展运用用所学到的句型说句子5A小结与作业写一篇作文3B总 计课后检测重点词句达标情况设计意图及说明:本图表是观察者对教师围绕教学目标所涉及的活动、用时、效果进行的观察。其中在效果一栏中,A表示效果很好;B表示效果一般;C 表示效果有难度;D表示活动难度大,效果不好。英语课堂观察量表 学 校宾县第四中学班 级七年二班人 数64人科 目英语执教人魏秀琴课 题Unit 6 topic 2 Section B课 型新课观察人秦剑飞单 位宾县第四中学时 间2013/04/08观察点教学目标达成情况教学目标教学环节活动形式活动数 量活动时间活动效果分析与建议预计用时实际用时ABCD复习反馈热身导入通过看图片复习there be 句型15A学习介词短语重点介词短语讲授 出示实物和幻灯片让学生掌握介词短语的运用215A学习新词和对话练习巩固 出示幻灯片让学生学习新词6A角色表演根据图片编对话6A拓展运用用所学到的句型说句子5A小结与作业写一篇作文3B总 计课后检测重点词句达标情况设计意图及说明:本图表是观察者对教师围绕教学目标所涉及的活动、用时、效果进行的观察。其中在效果一栏中,A表示效果很好;B表示效果一般;C 表示效果有难度;D表示活动难度大,效果不好。英语课堂观察量表 学 校宾县第四中学班 级七年二班人 数64人科 目英语执教人魏秀琴课 题Unit 6 topic 2 Section B课 型新课观察人周增男单 位宾县第四中学时 间2013/04/08观察点教学目标达成情况教学目标教学环节活动形式活动数 量活动时间活动效果分析与建议预计用时实际用时ABCD复习反馈热身导入通过看图片复习there be 句型15A学习介词短语重点介词短语讲授 出示实物和幻灯片让学生掌握介词短语的运用215B学习新词和对话练习巩固 出示幻灯片让学生学习新词6A角色表演根据图片编对话6 B拓展运用用所学到的句型说句子5A小结与作业写一篇作文3B总 计课后检测重点词句达标情况设计意图及说明:本图表是观察者对教师围绕教学目标所涉及的活动、用时、效果进行的观察。其中在效果一栏中,A表示效果很好;B表示效果一般;C 表示效果有难度;D表示活动难度大,效果不好。 研讨课堂上紧盯学困生。抓好组织教学。对学困生实行倾斜关注,优先给学困生发言、朗读、表演等展示机会,教学内容上适当照顾学困生,组织必要的复习,对学困生的优秀表现或进步当堂表扬、鼓励。 训练要落实,精选训练题。变化训练形式,进行学习方法与策略指导。进行个案辅导,针对学困生不同的特点,进行相应的个别辅导。 调动积极性,激发学习兴趣。兴趣是最好的老师,为学生创设民主宽松的学习环境,使学生敢于质疑,能够亲其师,信其道,乐其学。 帮助学生树立自信心。多肯定,少批评,使其找回自信。 创设和谐氛围,培养良好习惯。 建立合理的评价体系,充分发挥我校心理咨询室的作用。针对学困生心理问题,进行必要的心理调适。 对自己的课题研究状况进行回顾和反思,分析课题研究中存在的不足,

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论