英语人教版三年级下册Unit 3 At the zoo A Lets lean.doc

人教版三年级英语下册Unit3 At the zooA Lets learn五华县第二小学 廖怡君1、 教学背景：三年级是学生学习英语的第一年，由于上学期的学习，学生的英语听力和口语交际能力已经有了一个适应阶段，而且上学期已经学习了一些动物名称，本单元再次涉及，学生比较容易接受。在这节新课中，教师以单词的音、形、义来展开教学，并通过形象的课件来展示新授，让学生运用多方面感官学习，达到快乐学习！ 二、教学目标知识目标: 1.能听、说、认读本课4个形容词：fat thin tall short 2.能够运用Look at that monkey. Its fat,这一句型介绍动物。3.能够听懂Lets do 的指令，并做出相应的动作。能力目标: 能够运用Look at that monkey. Its fat,这一句型介绍动物。情感目标: 培养学生对小动物的热爱，以及去动物园时候应该遵守园规，不应随便给动物喂食。三、教材分析：教材分析：本课时学习的单词是fat, thin, short, tall，教材通过动物园出现的高矮胖瘦的动物，呈现了单词的词形和意义。四、教学方法：这节课是单词教学课，以课件、图片的展示，创设情景学习新授，综合运用讲授法、练习法。五、教学准备：为了巩固学生所学和提高学生的学习兴趣，教师主要运用现代化教学技术，准备了动物图片和简笔画辅助教学。六、教学重难点1.教学重点：能听、说、认读本课4个形容词：fat thin tall short ，并运用句型Look at that monkey. Its fat,2.教学难点：thin的发音七、教学过程Step1: GreetingT: Boys and girls, how are you?Ss: Fine, thank you.T: Do you like animals? Ss: Yes.T:Me,too. I like cats and dogs. So what about you?(叫学生回答)S1:I likeS2：T:We like animals. Today lets go to the zoo , ok?Ss: Ok（设计意图：通过跟学生闲聊，引导学生进入今天的主题）Step2: lead inT: Before we go, lets sing a song (播放歌曲)Ss: .T:Now Lets get on the bus.出发！（图示一辆奔驰的车）T:Everyone,where are we?(图示长隆动物园大门)Ss: We are at the zoo.T:Yeah.but here are four gates, you have to answer the questions, before you get in. Lets see what questions.（展示四个关于动物的谜语）（设计意图：此处设计动物谜语，既能为引入主题做铺垫，又能激发学生的兴趣）Step3:PresentationT: 恭喜同学们过关，Lets go to see animals.T:Boys and girls, whats this?（图示动物园的猴子）Ss: Monkey.T: Look at the monkey. Its .（此时老师把脸鼓起来，引导学生说出fat）Ss: Fat.T: How do you spell?（并让学生竖起手指，边拼边写）Ss: F-a t.（老师以不同形式带读单词，也让学生一个一个以不同的音调快速读词）T：Now lets act like me.（老师模范lets do的动作，带领学生一起做动作）Be fat. Be fat. Be fat, fat, fat.Ss: T：（熟悉Fat以及相关句型后，出示简单练习）（以类似的方法教授thin,tall,short）（设计意图：通过图示，让学生更加直观、生动地掌握单词和句型，边说边做动作，增加了学习的有趣性，让学生学习起来不会感到枯燥）Step4: Game & Exercises1、 考眼力T: Now play a game. Lets find whats missing.（图示转盘，考考学生眼里）Ss: 2、抢答比赛T: Good job. Now pairwork. 四个小组进行抢答比赛。（出示练习）（设计意图：通过游戏来巩固知识，寓教于乐）3、 形体比赛T：每个组选一名学生上台和全班一起做操（出示Lets do），看谁最棒Step5: Gramma T:同学们，去动物园看动物，我们要遵守园规，不要随便给动物喂食，Dont feed the animals!T:这次的动物园之行结束了，你们学到了什么？（让学生进行总结今天内容）Ss: Step5: Homework 画出你最喜欢的动物或其它物品，介绍给同桌，用上句型，写在作业本上。Look at the ! Its !教学反思：三年级的内容比较简单，课堂上教学的反复性强，而三年级的学生年龄小，生性好动，注意力容易分散，如果一味枯燥反复朗读，学生很快就会注意不集中，不利于教学。因此，在设计教学时候，我尤其注意结合有趣的动物图片以及通过做动作来提高学生的兴趣。从整节课来看，课堂上效果还是很好的，气氛活跃，学生积