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文档简介

Unit 3 At the zoo1、 教学目标：复习旧单词elephant、mouse、pig、monkey、panda。学习新单词giraffe、big、small、tall、short、fat、thin。学习look at的用法以及wow、Ha在情景中的用法。2、 教学重点：学习新单词giraffe、big、small、tall、short、fat、thin。学习look at的用法以及wow、Ha在情景中的用法。3、 教学难点：学习单词giraffe、big、small、tall、short、fat、thin。1、 热身： 1、师生问好。 2、齐声唱ABC歌。2、 复习： T：Ok，do you like animals？ S：Yes！ T：Do you want to go to the zoo？ S：Yes！ T：Ok，lets learn unit 3 At the zoo。 教师询问同学们，还记不记得我们上一学期结识的动物老朋友，让学生先自己回忆，然后举手回答。 教师出示elephant、mouse、pig、monkey、panda的图片，让学生一一说出他们的名字。3、 引入新课： 1、教学单词giraffe老师鼓励学生还能记得上一学期的这些动物好朋友，问学生喜不喜欢结交新朋友，出示单词giraffe，告诉学生这就是我们今天将要结交的新朋友的名字，领着学生大声读，然后让学生开炮读，待学生都都会后，让学生大叫新朋友的名字giraffe三声，出示长颈鹿的图片，告诉学生这就是我们的新朋友giraffe长颈鹿。2、 教学单词big、small、tall、short、fat、thin出示大象和老鼠的图片，让学生对比其外貌特征，总结他们有什么特点，然后引导学生大象和老鼠对比大象显得非常大，而老鼠就比较小。然后告诉学生大象特别大用英语形容，就说big，带领学生大声读big。老鼠显得小用英语形容就说small，带领学生读small。然后告诉学生big和small是一对反义词。 3、同样的方法教学tall、short、fat、thin。4、 游戏：我正你反 老师说一个词，让学生来说出它的反义词，比如老事说big，学生说small。 进行几番游戏后，让同桌之间自行练习。然后叫学生上台表演。5、 教学Lets talk播放多媒体let talk，带领学生齐读，然后强调look at表示看，当我们要说我们看到的东西时，不能在look后面直接跟我们看到的东西，而要用
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