中班第一学期个人计划.doc

中班第一学期个人计划篇一：2014学年第一学期中班区域活动计划2014学年第一学期中班区域活动计划区域活动是幼儿自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动，有相对宽松的活动气氛。灵活多样的活动形式，能满足幼儿发展的需要。创造性游戏活动是幼儿按照自己的意愿，独立自主地用各式各样的角色来反映游戏的主题内容。在创造性游戏中能充分发挥幼儿的创造性、积极性和主动性。本学期我班是以角色游戏为主，区域游戏为辅。幼儿经过中班一学期的学习和生活，已初步掌握了一些游戏常规，为了全面实施素质教育，提高幼儿自我学习，自我探索的能力，特制定计划如下区域活动总目标：1、学会与人友好相处，相互合作，懂得体谅别人，关心别人，不争、不抢玩具，爱护玩具。2、培养良好的观察习惯，引导幼儿多看、多思、多想。3、发展幼儿的动作，提高幼儿动作的协调性。4、发展幼儿的感知觉，增强幼儿手指肌肉的发展。5、引导幼儿在游戏中懂得合作，提高幼儿发现问题、解决问题的能力。6、发展幼儿的想象力和创造力。7、鼓励幼儿积极动脑筋，能主动利用一些替代物进行游戏，并根据游戏自由想象活动的情节。各个活动区目标：建筑天地活动区目标：1、能运用积木拼搭自己熟悉的物体。2、在搬运、取放、堆叠平衡积木的过程中，可帮助幼儿发展手眼协调能力。3、能与同伴共同游戏，不争抢游戏材料。巧手工坊活动区目标：1、根据自己的意愿使用材料组合各种形象，掌握正确使用粘贴工具、材料的方法。巩固使用剪刀的技能。2、在操作活动中，初步学会用剪刀随意剪纸，知道安全用剪，并能用自己剪出的图形和自然材料创造性地粘贴组合各种形象，组成简单的情节。3、利用自然物或废旧材料，按照自己的意愿和想象大胆表现。 美术长廊活动区目标：1、通过有趣味的游戏，引导幼儿对色彩感兴趣，愿意选用自己喜爱的颜色均匀饱满地构图。2、用各种线条和简单形状表现观察过的物体的基本部分和主要特征。3、在画面上能简单地布局，根据自己的想象画一些辅助物，表现简单的情节。益智天地活动区目标：1、学习根据某种特征来排序物体。2、训练幼儿手指手腕和手眼的协调能力。3、增强学习探索的兴趣。图书天地活动区目标：1、在看书时能较自觉的保持安静。2、能在教师指导下运用废旧材料对破旧图书进行修补。3、掌握正确阅读的方法，养成良好的用眼卫生习惯。4、能讲述图书中的主要内容。主要措施：1、教师通过设计、提供可供幼儿操作的区域，可发动幼儿与教师共同收集各种材料，制作各种成品、半成品，以便顺利的开展各种游戏。2、区域活动中设置物品，具有全面性、层次性的特点，可供不同幼儿操作。3、每周为幼儿新增活动内容及材料，提高幼儿活动兴趣。4、提醒幼儿遵守游戏规则。通过游戏提高幼儿自我服务的能力。5、愿意通过活动培养幼儿敢于表达的能力，提高幼儿积极参与活动的意识。6、教师认真有重点的辅导幼儿活动。（1） 教育引导幼儿有目的的选择区域，学习轮流着每天玩不同的区域。（2） 教师每天都有一项活动作为重点辅导。（3） 加强个别辅导。鼓励幼儿大胆进行活动，能充分调动每一位幼儿的活动积极性。（4） 充分发挥区域活动的特别功能，使个别能力差的幼儿在原有水平上得到不同的提高。（5） 抓好活动后的评价及整理工作，以便更好的搞好区域活动。（6） 观察幼儿的游戏情况，引导帮助幼儿解决游戏中发生的问题，确保游戏的顺利开展。（7） 教师密切注意幼儿在游戏中的情况，记好游戏记录。7、重视每一次的角色游戏，在原有基础上逐步新增材料，认真辅导，充分发挥角游的教育功能。8、保证幼儿每天游戏时间。9、在游戏过程中，充分发挥幼儿的主观能动性，提高幼儿的创造能力。篇二：中班第一学期月计划中班第一学期月计划第一周活动一：唱唱跳跳真高兴活动目标：1、培养幼儿参加音乐活动，能够从表扬唱中获得愉悦和美感。2、通过活动培养幼儿能够用自己的喜欢方式表达对音乐的愉快体验。 活动二：我的新班级活动目标：1、教师能够引导幼儿利用不同方式装饰本班环境，能够从环境中获得美感。2、通过自己动手操作，培养幼儿动手能力及发展幼儿艺术创作能力。3、通过操作培养幼儿自信，激发幼儿动手的积极性。活动三：量一量活动目标：1、教师引导幼儿共同讨论、探索测量的方法。2、幼儿通过自己的方法，找到体验测量，对测量产生兴趣。3、教师引导幼儿初步尝试记录，体验测量的乐趣。第二周活动一：大鼓和小鼓活动目标：1、教师引导幼儿尝试用不同的方式体验和感知音乐的强弱变化，从中获得美感。2、教师引导幼儿用肢体语言表达自己的情感和体验。活动二：豌豆公主的故事活动目标：1、教师引导幼儿喜欢欣赏童话故事，并理解文学作品。2、教师引导幼儿初步尝试进行简单的复述。活动三：四季占圈活动目标：1、教师引导幼儿积极参加游戏活动，体验游戏的快乐。2、通过游戏幼儿学会听指令改变方向跑。活动四：疼爱我们的人活动目标：1、教师引导幼儿认识经常为我们服务的人，如保健医、厨师，知道尊重他们，珍惜他们的劳动成果。2、教师帮助幼儿能够清楚地说出自己想说的事。活动五：手工制作活动目标：1、教师开展丰富多彩的活动，让每一位幼儿充分表达自己对教师情感，感受节日的快乐气氛。2、教师引导幼儿用不同的材料进行装饰，培养幼儿对美的理解。第三周活动一：拍手唱歌笑呵呵活动目标：1、教师引导幼儿尝试用自己喜欢的方式表达音乐的节拍，力度和情感。2、幼儿学唱2/4拍中欢快稳定的歌曲，用自己的方式富有情感表现的歌唱。 活动二：路在嘴边活动目标：1、教师引导幼儿喜欢欣赏童话故事，体会阅读的习惯。2、教师引导幼儿进行角色表演，体验礼貌用语的作用及语言交流的乐趣，增加自己的生活经验。活动三：中秋节活动目标：1、幼儿了解中秋节的意义，感受节日的快乐气氛。2、幼儿尝试用自己的方式表达对节日到来的喜悦之情。3、教师引导幼儿制作作品，发展幼儿的小肌肉发展。活动四：天空中的云朵活动目标：1、幼儿通过教师提供的材料并操作，了解一些线条、色彩的多种表现方法，感受其美感特点和视觉冲击力。2、教师引导幼儿能够认识、选择美工材料和工具，在使用中大胆尝试与创造。 活动五：好玩的球活动目标：1、教师引导幼儿在多种运动游戏中，尝试近距离的抛接球。2、幼儿初步能用单手向前上方做挥臂肩投动作。活动六：我和风婆婆子做游戏篇三：2013学年中班第一学期班级工作计划2013学年中班第一学期班级工作计划一、班级情况分析1、班级概况我班现有幼儿41名，其中男生为21名，女生20名，都是外地民工子女。本学期我班转进来十二名新生，老生和新生孩子之间的发展和习惯存在着很大的差别，因此，我们需要在稳定班况的情况下，重点采用个别指导的方法，让新朋友尽快适应班级生活，跟上步伐，鼓励幼儿之间互相帮助，共同健康成长。这学期仍然有徐老师、何老师、朱阿姨三人负责班级里的一切工作，朱阿姨是今年新换的，老师都是孩子们所熟悉的，也是小朋友喜欢的。通过小班一年的学习，我班的幼儿在学习和生活上都有一定的进步，他们有礼貌，能主动学习，会自己的事情自己做，有的幼儿还能主动帮助老师做一些力所能及的事情。但还存在不少的问题，幼儿的行为常规还需要培养，幼儿的生活学习习惯还需要继续引导.二、本班特点与主要表现优势表现：1、在进餐方面：大部分的孩子都能注意保持“三净”和一静，大多孩子会自己盛汤,能尽量吃完自己的一份饭菜汤.2、在学习方面：大部分孩子对于观察周围的事物非常有兴趣，能用普通话进行交流，并能用短句表达自己看到、想到的事物；喜欢看图书、听故事;喜欢画画唱歌,并配有一定的肢体动作.3、在游戏方面：孩子们已经具有初步的游戏规则意识，愿意和同伴一起玩，每天能自主的选择自己喜欢的区域进行游戏。在自主游戏方面也有了进步,初步有了角色意识.4、在运动方面：孩子们喜欢参加各项运动，乐意模仿同伴的动作进行练习，喜欢和同伴一起到大自然中去游戏。三、弱势情况与因素分析：1、这学期本班新来了十二名新生，他们不管在生活行为习惯方面，还是在知识方面都和其他幼儿有很大的差距，需要老师进行多方面的指导。2游戏规则方面: 有些孩子在游戏时，不能爱惜提供的材料，在整理收拾物品时显得有些乱，这学期需要加强这方面的指导。3、卫生习惯方面：在整理环境时，有好多幼儿会不自觉地把垃圾扔在地上，虽然提醒后能马上捡起来，但是一会儿后又会重犯，有的孩子还喜欢把垃圾拿在手上玩，很不卫生，针对这些孩子的行为，希望通过家园间的联系，使孩子们能改掉这个坏习惯。4、在礼貌方面比较欠缺，有的小朋友到现在都不主动和老师同伴打招呼。5、语言表达方面: 有的孩子在表述方面存在不完整的现象，说话喜欢几个词几个词的说，不能完整说出来，有的甚至很喜欢用“这个那个”的词语，可能老师这方面的引导还不够。四、家长情况分析：经过一年的接触和交流，家园双方都有了一定程度的了解。大部分家长对园内的教育教学工作是采取支持、配合的态度，并希望能及时了解和参与。但部分家长在育儿观、教育观上仍存在一些认识上的误区，如隔代教育带来的误区、认知学习方面的误区、家园互动不畅带来的误区等。1、加强联系：利用家访、家长宣传栏等渠道增进教师与家长之间的沟通。及时向家长反映幼儿在园的表现，同时积极了解幼儿在家的情况。幼儿连续几天没来园的，教师及时进行联系，了解情况。2、提高帮助：通过多种形式向家长介绍正确的育儿观、教育观。充分利用家长开放日，请家长走进幼儿园观看或参加活动，使家长能直观的了解幼儿园的教育内容及教育方法，直接看到幼儿在园的表现，了解教师的工作情况，增强对幼儿园教育工作的了解，纠正不良的育儿观。3、共同育儿：及时将班内及园内开展的活动告知家长，鼓励家长共同参与，给予家长参与和表现的机会。如：区域材料的收集和制作，幼儿活动的实地观摩等。让家长感受到自己也是幼儿园教育不可缺少的一份子。五、本学期保教目标1、学会礼貌待人，懂得并能遵守保持公共环境的整洁。2、尊敬父母和长辈，了解他们的职业，尊重他们的劳动。3、理解和遵守日常生活中的规则，学习控制自己的情绪和不宜行为。4、初步积累爱护身体的基本常识，知道哪些是危险的事，了解交通规则，避开危险的事及物品。5、尝试结伴、协商等方式与人交往，能倾听理解他人意思，积极表达自己的想法。6、结合日常生活，学习并识别数字，初步理解数量、重量、颜色等概念，学习比较和归类、集合等方法。7、大胆与人交往，并能认真倾听、喜欢阅读，初步理解其内容。8、对周围环境中美好的事物较敏感，并能用语言、动作、图形、色彩表达自己的感受和理解。9、喜爱各种手工活动，正确使用多种手工工具和材料，并学习收拾整理。10、喜欢演唱自己熟悉的歌曲，喜欢参与韵律活动，能随音乐的变化改变动作的力度、速度、节拍等。11、掌握角色游戏的玩法和规则，逐步增强规则意识。12、尝试利用一些替代物进行游戏，并根据游戏自由想象活动的情节。六、附件：各月保教工作重点提示九月：1、制定各类计划。（班级学期计划等）2、创设班级、区角环境、提供游戏材料。3、开展我爱我家、主题活动。4、参与庆祝教师节、中秋节，等节日活动，体验节日快乐，激发爱老师的情感。5、新授新操和律动，锻炼幼儿的小肌肉组织6、召开新学期家长会，向家长介绍新学期的保教内容以及本学期要召开的重要活动。十月：1、开展主题在秋天里主题活动。2、班级开展国庆活动，激发幼儿爱祖国的情感。3、幼儿早操评比。4、开展幼儿秋游。5、组织幼儿绘画、手工比赛。6、中班语言课研讨。十一月：1、开展我在马路边主题活动。2、中班家长半日开放日活动。3、中班计算课研讨。4、鼓励孩子在一日生活中运用普通话进行交流，提高幼儿说、用普通话的能。5、鼓励各家庭开展自制汽车活动（建构主题：马路边的车）6、环境评比。7、幼儿朗诵，讲故事比赛。十二月：1、开展在农场