婷婷个人述职报告（1份）.doc

述 职 报 告述 职 者：欧 阳 玉 婷单 位：从化市第七中学述职时间：2012年7月5日个 人 述 职 报 告述职人 欧阳玉婷从化市第七中学 一、基本情况 本人于 2007年6月毕业于韶关学院政治与公共管理系，大学本科学历，获得法学学士学位。2007年7月分配到从化七中任教至今。2008年7月经从化市人事局考核认定具备政治中学二级教师资格。工作已有5年，其中担任班主任工作三年，备课组组长一年，完成初一至初三大循环教学。任现职以来，本人能积极参加继续教育，已修学分47分，通过全国专业技术人员计算机应用能力考试的4个模块。任职以来年度考核都及格，而2011学年年度考核优秀，符合申报政治中学一级教师资格，特向学校提出申请申报政治中学一级教师资格。以下是我的述职报告：二、德思想品德 本人一贯热爱祖国，热爱社会主义，坚决拥护中国共产党的领导，拥护四项基本原则和党的各项方针政策。忠于党和人民的教育事业，认真贯彻执行党和国家的各项教育方针政策，自觉履行师德要求，坚持教书育人，有高度的事业心、责任心和进取心，爱岗敬业，严谨治学，以身作则，为人师表，工作勤勤恳恳，任劳任怨，坚决服从上级和学校的工作安排，敢挑重担，虚心学习，追求进步。热爱学生，对学生爱护关怀，严格要求，耐心帮助，与学生建立起良好的师生关系。待人有礼，与同事友好相处，互相尊重，互相帮助，共同进步。三、能工作能力任教五年期间，本人担任班主任工作三年，任备课组组长一年。在工作中坚持教书和育人相结合的原则， 坚持面向全体学生的原则，同时注意培优辅差，做学生的的思想工作耐心细致。在处理学生事务中坚持做到 “公平、公正、无私”，受到了学生、领导的好评。 1、教学工作方面作为科任教师，能认真细致做好备课工作：备教材、备学生、备教学资源，上好每一节课。不断学习教育教学管理知识，经常向前辈请教教学方法和管理经验，以提高自己的教学水平和课堂管理能力。利用多媒体技术与学科的整合，提高教学效果。教学效果好，成绩在年级名列前茅，经常被评为学校的教学成绩优秀奖。于2009、2011学年与本科组教师辅导学生参加广州市中学生时事政策学习获得广州市三等奖。 2、班主任工作方面作为班主任，本人能热爱、关心、理解、尊重学生。理解学生的思想实际、心理实际和生活实际；注重培养学生良好的行为习惯，严抓常规管理工作；抓好班风建设，营造良好的学习环境；注重培养学生竞争意识和竞争心理，激励每个学生不断取得进步，最终促进学生德育素质不断提高。担任班主任的班级多次获得 “先进班”称号，班级管理水平得到学校的肯定。 3、科研、教研方面任现职以来，本人能积极参加教育科研活动。并于2008年3月和2010年4月在本校开展了题为告别依赖 走向自立、聚焦七五事件，维护民族团结的从化市公开课，同时两节公开课都被评为从化市的“优秀课”；2008学年与本备课组其他成员指导学生徐嘉俊同学所写的小论文与我共同成长的朋友在2008年广州市中学生政治小论文评比中获得初中组三等奖。同时，本人于2009学年第一学期参加青年教师优秀课评比活动并获得一等奖，于2009学年第一学期参加教案检查评比并获得优秀奖。在研究过程中，不断总结，积极撰写论文，2009-2011年思想品德中考试题分析情况及对策获学校一等奖和从化市中学政治教学研究会年会论文评比二等奖。 四、勤勤奋工作任职以来，我工作勤奋踏实，任劳任怨，无私奉献；本着德育为首、教学为主、育人为本的原则，努力做到教学育人、管理育人、素质育人和科教双长；遵循教育教学规律，面向全体学生，结累累硕果。 五、绩工作成绩任现职以来，本人在教育教学方面取得了较好的成绩：1、2011学年指导学生参加广州市中学生时事政策学习竞赛中获得广州初中组团体三等奖，从化赛区初中组二等奖。2、2011学年撰写的论文2009-2011年思想品德中考试题分析情况及对策获得从化市中学政治教学研究会年会论文评比二等奖，学校一等奖。3、2010年4月1日在从化市中学政治教学研究会举行的九年级教研活动上执教的聚焦七五事件，维护民族团结的全市公开课，被评为优秀课。4、2011学年第一学期教学中获得教学成绩优秀奖。5、2011学年第一学期教育中获得班级总分成绩优秀奖。6、2009学年指导学生参加广州市中学生时事政策学习竞赛中获得广州初中组团体三等奖。7、2009学年第一学期期末考试中获得教学成绩优秀奖。8、2009学年第一学期中，获得青年教师优秀课例评比一等奖。9、2009学年第一学期中获得教案检查评比优秀奖。10、2009学年第一学期期末考试中获得班级考试成绩优秀奖。11、2009学年获得十一月份先进班主任称号。12、2009学年获得十月份先进班主任称号。13、2008年3月20日在从化市中学政治教学研究会召开的七年级教研活动上执教了题为告别依赖 走向自立的从化市公开课，被评为优秀课。14、2008学年第二学期期末考试中获得教学成绩优秀奖。15、2008学年获得从化市“优秀共青团员”称号。16、2008学年与本备课组其他成员指导学生徐嘉俊同学所写的小论文与我共同成长的朋友在2008年广州市中学生政治小论文评比中获得初中组三等奖。六、端正态度看成绩，踏实地看待存在的问题并积极地改进成绩已成过去，任职以来存在着一些问题，总结如下：1、教学理论知识水平不够，学习起来不深入。平常时间没充分利用，有关教育教学的书籍看的很少。有时理论学习过后，不能及时做深入内化，加强实践、锻炼，以至于记得快、忘得也快。2、教学中，我能够详细、准确的把握教材，一般不出现的知识性错误。但对于教材深处的挖掘不到位，力度不够，没把握好知识的扩散和外延。课本浅显的知识注意的比较准一些，自己钻研的劲头儿还不够，付出的精力还不多。3、对学生关爱不够。本人也一直爱护学生，但对学生的关爱投入还不够，有时不能及时发现，不能及时走进学生的心灵。对于以上问题，在以后的教育教学中，有以下整改的措施：1、教学中要刻苦、积极钻研。以教材为中心，学会思考课标，思考学情，也不仅限于死扣教材，要把知识延伸化、灵活化。尽量把工作闲谈的时间用你到勤奋钻研中，让自己的课堂充满活力，学生真正学到东西。2、关爱学生，以学生发展为重。努力做到关爱每一位学生，不歧视后进生，让学生都充分得到个性上的发展，做到及时调查、发现、及时沟通、反馈。学生，以“循循善诱”为主要策略，要让每一位学生心中感觉到你这个教师是个可以接近的教师，是值得敬重、佩服的教师，是一位合格的教师，要让学生因你而幸运。3、努力做到向课堂要质量、要效率。虚心向有经验的教师请教、学习，和他们共同钻研教学，做到共同进步，协作互助。六、不骄不躁，不断进取 回顾往昔，路漫漫；展望未来，路长长。昨天的教学生涯，我付出了辛勤劳动，也收到了一点点骄人的成绩，也存在着一些不足，既然我选择了教育这个行业，今