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文档简介

他发明了什么 你知道哪些发明家 他们都发明了哪些事物 有一个人发明的 东西 是看不见 摸不着的 你们知道他是谁吗 他到底发明了什么东西呢 整体感知 1 用自己喜欢的方式读课文 同桌间相互纠正读音 2 读完想一想 课文主要讲了什么 如何给文章分段 课文讲述的是二百年前美国独立不久 为了捍卫主权与外国作战 急需定制4万多支毛瑟枪 在当时有限的制造工艺下 一位叫惠特尼的青年挺身而出 发明了 标准化 的生产方式 与总统签定了生产合同的事 介绍了标准化在现代大工业生产的意义 揭示了发明创造不只表现在有形的物品上 还表现在科学的 方法 上的深刻道理 全文共12个自然段 可分四段 第一段 第1自然段 引出下文 有一个人发明的 东西 是看不见 摸不着的 第二段 第2 9自然段 标准化 的发明过程和特点 第三段 第10 11自然段 标准化 的定义和意义 第四段 第12自然段 揭示了发明创造不只表现在有形的物品上 还表现在科学的 方法 上的深刻道理 字词学习 复杂机械装置熟练零件师傅捍卫斐然下属批量螺栓搅拌 细节分析 18世纪以前 德国著名枪械设计家彼得保尔 毛瑟发明了一种枪 人们称之为毛瑟枪 它是当时普遍使用的一种枪械 惠特尼的发明就和它有关 可是 枪不是他发明的 造枪的技术不是他发明的 他甚至连一个零件也没发明 他究竟发明了什么呢 惠特尼发明的是一种 方法 标准化 标准化 是在什么情况下产生的 1 1797年 美国独立不久 为了捍卫主权 要与外国作战 政府需要定制上万支步枪 2 原有的制作工艺十分复杂 费时费力 原来制作毛瑟枪的方法和标准化做法有什么不同 边读边标出有关的语句 在小组内读一读 交流这两种做法的不同之处 原来的方法 每一支枪都是由技艺熟练的工匠一件件打制零件 自己安装的 所以每一个零件的大小尺寸并不完全一样 如果哪一个零件坏了 只能请铁匠师傅再按照原来零件的大小打制一个 标准化做法 零件制造简便 可以批量生产 组装简便 可以从各种零件中随便抽取 不存在两种零件不能配合的情况 修理简便 某个零件坏了 从那种零件的一堆中随便拿一个换上就行了 不用另外打制 经过刚才的比较 你们知道 标准化 到底是一种怎样的做法吗 成批生产同一标准的零件 然后组装成成品 使原来只能一个个生产的物品 变成批量化生产 这种方法给我们的生活带来了什么好处 请联系生活谈谈 标准化 的意义 只有标准化的产品 才能被快速大量生产 广泛使用 拓展延伸 假如你是200年前的惠特尼 会怎样对总统和参观的人进行解说 介绍自己的做法 假设自己是总统和参观的人又会问些什么 课堂总结 惠特尼的发明多奇妙呀
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