六年级上语文同步试题埃及金字塔长春版.docx

2014年长春版小学语文六年级上册 埃及金字塔 同步试题1写出几个“品”字结构的字并组词。 例：矗(矗立)_ ( ) _( ) _( ) _( )2选择正确的字填空。 幕 墓 慕 暮 羡( ) ( )地 银( ) 夜( ) ( )春 沧 苍 仓 舱 船( ) ( )桑 ( )库 ( )白 ( )老3照样子，写词语。一层层_ _ _ _千千万万_ _ _ _小心翼翼_ _ _ _熠熠生辉_ _ _ _4用下列词语写句子。 匠心独具：_ 精湛：_5读下面的句子，说出所使用的说明方法。 (1)现在，这些金字塔矗立在起伏的黄沙之中已经有四五千年了。 ( ) (2)胡夫金字塔相当于40层高的摩天大厦。 ( ) (3)建造胡夫金字塔的石块如果用火车装运，需要60万个车皮。 ( ) (4)它的轮廓有点儿像汉字的“金”字，所以中国人把它称为金字塔。 ( )6说说你对“人们怕时间却怕金字塔”这句话的理解。 _7阅读短文，回答问题。乐山大佛 我跟妈妈游览了世界闻名的乐山大佛。 那天，我和妈妈乘船去乐山，船在江心航行，从船上(远眺 仰望)乐山，只见满山郁郁葱葱的树木，根本望不到大佛的影子。 过了一会儿，轮船驶到大佛山脚下，我抬头(远眺 仰望)，只见山上已经有许多游人往山顶攀登，一转身，我看见了大佛，他像个卫士，守卫着祖国的山河。远远望去，我感觉大佛虽然很大，但并不像我想象的那样神奇。 轮船靠岸后，我们改乘汽车，驶过层层梯田，茂密的森林，来到了大佛脚下。这时，我仰头一望，不由得惊叫起来：“呵，真是名副其实的大佛，他的头快碰着天了。” 妈妈拉着我的手，随着人流，一步一步地向大佛顶攀登。不大一会儿，我就有点上气不接下气了，腰酸腿疼。但是，一股好奇心驱使我不停步地往上爬，我和妈妈终于登上了大佛顶部。大佛脑袋可真大!他那庄严的模样，使人顿生崇敬之情。大佛头上有一圈圈头发，那是石头雕凿成的，好像一个个旋涡。大佛的一只耳朵，大约有两个大人接起来那么大。耳朵眼儿比大碗口还要大，小孩子都能钻进去。他那大鼻梁犹如高高隆起的一座桥梁。圆圆的脸蛋有钟楼那么大。又宽又大的嘴巴足有一米半，嘴角微微向上翘着，显得那么和善、神奇，嘴角微闭，似乎在沉思什么。再看大佛的上身，足有三层楼房那么高。他的大腿七八个人合抱也抱不过来。大佛的脚面上能站一百多人，脚指甲上能停两辆汽车。 在凉亭里休息的时候，我问妈妈：“这大佛是怎么凿成的?”妈妈说：“我国有两千多年的文明历史，劳动人民的智慧和才干是无穷无尽的。这大佛是他们用双手一锤一锤雕凿出来的，是多少人的血汗结晶啊!”我想，这是我们的祖先留给我们的一份宝贵的历史遗产，一定要好好保护他。 (1)在文中括号里不合适的词上画“”。 (2)文中画横线的句子是什么句?模仿这个句子说句话。 _ (3)认真阅读描写乐山大佛外貌特点的句段。作者抓住了大佛的_、_、_、_、_、_、_、_、_、_等10处外貌描写，请按顺序写在横线上。 (4)作者的游览顺序是：( )、( )、( )、( )。 (5)照样子，找出文中的叠词。 如：整整齐齐( ) 如：商量商量( ) 如：一条条( ) (6)文中加点的词“血汗”的意思是：_。 (7)根据文章内容，选择文章的中心。( ) A作者游览了世界闻名的乐山大佛。 B作者通过游览乐山大佛，感受到了我国文化悠久，历史遗产丰富，从而表达了敬慕和爱护历史遗产的思想感情。 C作者通过游览乐山大佛，感受了我国优秀的历史遗产。本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。参考答案1众(大众) 晶(晶莹) 品(品位) 森(森林)【解析】2慕 墓 幕 幕 暮 舱 沧 仓 苍 苍【解析】3一天天 一幕幕 一行行一年年模模糊糊 花花绿绿 干干净净 红红火火兴致勃勃 喜气洋洋 得意扬扬 怒气冲冲翩翩起舞 窃窃私语 扬扬自得 侃侃而谈【解析】4手工课上，他总是匠心独具，制作出特别的作品。我国的雕刻技术十分精湛。【解析】5(1)列数字(2)列数字(3)作比较(4)打比方【解析】6金字塔禁得住时间的考验，不会因为时间而老去。【解析】7(1)不合适的词：仰望 远眺(2)比喻句。远远望去，湖面就像一面光明锃亮的大镜