英语人教版九年级全册Unit　2　　I　think　that　mooncakes.doc

九年级全册Unit 2 I think that mooncakes are delicious !Section B（1a-2b）教学设计设计人：定山中学 喻满园一、 设计理念 本节课依据课程标准,结合学生认知设计活动，使学生在听与说的过程中掌握比较级的用法及其它知识。本节课环节设计思路：以听、说、读为主线，以循序渐进的任务活动展开知识学习。由图片引入，将学生带入语言环境，学生通过听与说，学会谈论关于万圣节的相关知识。 二、教材分析 本课是人教版英语九年级全一册Unit2的Section B 的第一节。主要是在学习了前面几个节日的基础上，通过谈论万圣节的起源及相关活动，帮助学生学会与之相关的专属节日词汇，达到让学生对西方文化的内涵有更深层次的理解的目的。 三、学情分析大部分学生已经知道了一些节日的表达及庆祝活动，并掌握了一定的语言技能，能够对相关节日用英语进行谈论。通过本节课的学习，进一步提高学生用英语分析问题，表达看法的能力，让学生在听与说中体会与学习，活跃思维，共同参与到课堂中来。 四、教学目标 1、知识目标：words & expressions Words:haunted,ghost,spider,trick,treat,dress up Expression:-What have you learned about Halloween? -I know . -What do you think of Halloween? -I think .2、技能目标：能够基本的叙述万圣节的来源以及相关活动。 3、情感目标： 通过描述万圣节的来源及活动，使学生了解西方文化的内涵，认识到节日所蕴含的意义，进而培养学生正确的文化交流观念，学会尊重和理解其他国家的文化，形成健康正确的人生观。五、教学重点与难点 重点：学会Halloween的专属文化词汇 难点：让学生用英语描述Halloween 的相关知识并表达自己对这个节日的看法六、教学方法和手段 1采用的教学法：任务型教学法，任务型学习法，小组合作探究学习法。2辅助手段或媒体：本课采用图片导入，并在其中穿插小视频，形象具体而有趣味性。7、 教学过程设计 Step 1 Lead-in（回顾复习，自然引入） Leading in: T:Before we learn some festivals,such as ,Water Festival、Dragon Festival. today we will learn a festival .It is a western festival .【设计意图】:通过几个学过的节日的提出，自然过渡到新课教学。Step 2 Show pictures and let students to think 2 questions T:Now please look at the screen .（放图片）And answer the questions in the pictures. 【设计意图】:通过直观的图片教学，学生能直接了解本节课的主题。 Step 3 Show video.【设计意图】:通过直接的视频教学，让学生了解万圣节的起源Step 4 New words. 让学生试着读文中专属文化词汇，教师再带读。【设计意图】:专属词汇的学习能更好地描述对节日的感受 。Step 5 Finish 1b and 1c.【设计意图】:结合前面所学做听力练习，锻炼听力能力。Step 6 Read tapescipts follow records【设计意图】:听说结合，锻炼发音。Step 7 Talk about Halloween 【设计意图】:通过之前的图片视频以及听力学习，让学生试着谈论感受。Step 8 Exercise【设计意图】:课堂练习，进一步巩固所学内容。Step 9 Homework talk about more festival with friends 【设计意图】:通过已经学过的知识进一步拓展学生思维。八、 板书设计 Unit 2 I think that mooncakes are delicious !词汇：pumpkin lamp,bat