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文档简介

三年级Unit4 Where is my car（A）教学设计南关明德小学 孟金叶教学目标：1 知识目标：学习单词：on,in,under,chair,desk 2 能力目标：能听、会说、会认读几个新单词on,in,under,chair,desk 3 听懂含有新单词的几个指令，并按指令做动作。教学重点：听、说、认读几个形容词on,in,under,chair,desk 听懂含有形容词的几个指令，并按指令做动作。教学难点：能掌握单词on,in,under,chair,desk的正确发音，能在Its句 型中应用；能够听懂Lets do 中的指令并作出正确的反应。教学过程：1 热身、复习 (Warm-up/Revision) （1）师生互致问候（2） 游戏：传球放音乐，音乐停止时，教师向学生问问题，以此 复习旧的单词。提问：Whats this? 2 呈现新课 (Presentation) (1)展示图片，词汇呈现 问：Look at the picture,whats this? 答：Its a ruler. 问：Where is the ruler? 答：Its under the chair. 问：whats this? 答Its a bird. 教学单词的发音及意思 on 在上 in 在里 under 在下面chair 椅子 desk 书桌同位互读，请个别学生起来领读3 拼读 Lets learn的单词 c-h-a-i-r chair 椅子 d-e-s-k desk 桌子o-n on 在上 i-n in 在里 u-n-d-e-r- under 在下面 4趣味操练 (Practice) Lets do 部分的内容。 a. 教师播放Lets do 部分的录音，学生边听边说边做此部分的活动。 b. 学生再次听录音，鼓励学生说出指令内容，同时全班一起做，看谁做的又对又快。 5课堂总结 这节课你学会了哪些单词？你会不会读呢？ 6作业 Lets learn 部分 板书设计： Unit 4 Where is my c
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