英语人教版三年级下册Unit5 lets learn A.doc

教学设计与反思课题： 新pep 三年级下 Unit5 Do you like pears? A Lets learn科目： 英语教学对象：三年级 课时：第一课时 提供者：吴婷娜单位： 象山茅洋学校一、教学内容分析本课时是新版pep三年级下Unit5 Part A部分的Lets learn,我把它作为这个单元的第一课时，学生主要学习水果的名称和如何询问他人喜欢什么水果的句型，能够在情境交际中实际运用，学会问其他人，并且知道水果虽好，不能贪吃。二、教学目标 1.能听、说、认、读单词：banana、pear、apple、orange。 2.能听懂、会说句型Do you like? Yes, I do. / No, I dont。并能在实际情境中运用。 3.能听懂、会说Lets chant. 4.让学生知道水果虽然有利于健康，但也不能多吃，要养成良好的饮食习惯三、学习者特征分析这节课的学习内容对于三年级的学生来说很有吸引力，像这节课水果的单词很多程度好的学生已经会说了，但是因为是农村学校，所以我没有补充其他水果的名称四、教学策略选择与设计情境教学法 实物呈现法 采用小组竞赛的形式激发孩子的积极性五、教学重点及难点教学重点：1.正确认读单词:pear, orange, apple, banana及其复数形式。2.句型Do you like? Yes, I do./ No, I dont.教学难点：1.单词banana 的读音以及banana的复数形式的读法。2.句型Do you like? Yes, I do./ No, I dont.的运用。六、教学过程教师活动学生活动设计意图Warm-up 1. Greeting and play a color song1.Greeting.T: Good morning bs and gs.How are you? At the beginning of our class ,lets enjoy a song. 开头用color song来复习颜色Presentation:1.Divide them into three groups2.Review the colors2. Teach the four fruit words and the sentencs:1. I have a beautiful gardern.There are many fruits in my garden. Do you want to get it?Ok, I will divide you into four groups, every group is an apple tree, if you answer my question, you should get an apple in your tree, at last, I will send the tree for you .2.Show the pictures of colors ,at last show orange .And its also an orange.3.Show the pictures of oranges and answer :Do you like oranges?Yes, I do. ()No, I dont. o()o呈现有很多个oranges 组成的一个big pear，teach the word pear.T：They are yellow pears,green pears and red pears .Do you like pears?Ss: Yes, I do. ()No, I dont. o()o Show the pictures of two bananas, one is short and the other is long. Show the pictures of two apples, one is big and the other is small.take out apple/apples; orange/oranges; pear/pears; banana/bananas to teach Ss to learn and read.通过图片引领学生来到果园，让学生主动猜测“果园里面有什么？”用苹果树把学生分成3个大组，激励学生为让自己的果园开满苹果而努力回答问题，由此开始课题，激发学生兴趣积极投入到英语课堂中来。由颜色orange引出水果orange，通过PPT的呈现简单明了，引出本课时的主题通过多媒体的呈现让学生知道学习这节课要求掌握的水果名称，在教授单词的时候渗透句型如何询问他人的喜好和回答方式，在教授单词的同时，也复习下之前学过的long short big small用实物呈现法刺激学生，让他们操练单词，水果可以最后作为奖品Step 3:Practice1. Listen and read2. Ask and answer in pairs3.Play a game4.Lets chant5. Do a survey1. Listen to the tape, then read and point follow the tape.2. S1: Do you like apples/pears/bananas/oranges?S2: Yes, I do./No, I dont.3. Do a game by using the sentence:I eat , yummy!4.Watch the video of chant part and chant with it 5. According to the picture to make a survey by themselves. 跟读课本的lets learn部分，培养学生的朗读习惯操练本课时的重要句型多媒体呈现我们这节课学习的水果图片，让学生操练句型I eat , yummy!点击这个水果，图片消失。这部分为lets chant部分的句型打下基础让学生跟读，单词tummy的发音可以从yummy这个单词引出，图片解释什么是a fruit bowl使用问卷调查，让学生们彼此了解自己对水果的喜好。Step 4: Consolidation1. Emotional2. Give claps to the winnerStep 5:Homework1. Tell the students to know “Fruits are yummy and healthy, but dont eat too much.”2.统计这节课哪个组获得最多的苹果1. 必做：Listen to the tape and read after the tape2. 选做：Use the sentence “Do you like?”to ask your family about what they like.情感教育：告诉学生水果虽然好吃，有利于身体健康，但是不能多吃，要养成良好的饮食习惯对这节课每组的成果进行统计表扬，把我果园里的果实奖励给学生，与开头参观果园相呼应为不同层次的学生设计不同层次的作业七、教学评价设计1.Listen and number.（听音，标号。） pear orange banana apple ( ) ( ) ( ) ( ) 2. Read andtick or cross.（看图，判断正误。） 1. Do you like pears? Yes, I do. ( )2. Do you like oranges? Yes, I do. ( ) 3. Do you like apples? No， I dont. ( ) 八、板书设计Gr.1 Unit 5 Do you like pears? Gr. 2 A Lets learn & Lets chant (an) apple (an) orange (a) pear (a) bananaapples oranges pears bananasGr. 3 Do you like s ? Yes, I do. No, I dont. 九教学反思本课时是新目标英语三年级下册第五单元lets learn和lets chant部分，要求学生掌握四个关于水果的单词和询问他人对水果的喜好以及能够做出正确的回答。由于农村学生的基础较薄弱，词汇量偏少，所以我把本课时作为这个单元的第一课时，学习了词汇和基本句型，为下节课的lets talk对话打下基础。在一开始，我用一首color song 来调动课堂气氛，同时来复习颜色，用意是从颜色orange引入水果orange。为了进一步调动孩子的积极性，我进行了小组比赛，用和本课时主题相关的苹果树，哪组获得的苹果多就获胜。整节课以带学生参观我的果园的形式去认识水果的名称，在教授单词的同时渗透句型，做到词句结合。然后用一问一答的形式和调查的形式来复习巩固句型。中间穿插的游戏我觉得孩子们很喜欢，当时发言很积极，有些孩子甚至因为没叫到他而感到很失望。这个游戏也不是单纯的为了活跃课堂气氛，可以操练这节课的重点词汇和lets chant部分的句型。但是对于Lets chant 部分的难点yummy，tummy，和 最后一句A fruit bowl in my tummy我觉得还是操练的时间不够。由Zoom 的big