英语人教版三年级下册Unit5 Part A Lets learn .docx

Unit5 Do you like pears A部分 Lets learn Lets chant教学内容A部分 Lets learn Lets chant 教学目标认知目标1. 能听、说、认读单词 orange、pear、apple、banana及句子“Do you like pears? Yes, I do/No, I dont.”来询问他人和表达自己的喜好。2. 能根据节奏说唱歌谣。能力目标 培养学生的口头表达能、归纳总结能力和说唱能力。情感目标 教育学生要有合理的饮食习惯。重点、难点重难点 掌握三会单词及句子。对名词的复数有初步的认识突破方法 通过利用不同的水果来进行口头交流，以达到熟练的目的教法与学法直观教学法。教学准备PPT课件教学过程Step 1 Warm-up1. Greeting2. Show a proverb“An apple a day keeps the doctor away3. Sing a song “An apple a day ”Step 2 Presentation1. Lead-in to apple(s) Show a picture of an apple and asks：Whats this ? SS:apple T: Yes , an apple . Pay attention to “an”.Then show many apples and let students to say: “apples”. 请学生拼读单词并带读。T:Do you like apples ? Yes, I do/ No, I dont. 教师板书单词和句型。2.Lead-in to orange(s)Show a picture of an orange and asks：Whats this ? SS:orange T: Yes , an orange . Pay attention to “an”.请学生拼读单词并带读。Then show many oranges and let students to say: “oranges”. T:Do you like oranges ? Ss:Yes, I do/ No, I dont. 教师板书单词和句型。并与学生进行练习。个人练习，分组练习。Lead-in to pear(s)3.Lead-in to pear(s) Show a picture of pear and asks：Whats this ? Ss:pear T: Yes , a pear .请学生拼读单词Then show many pears and let students to say: “pears”. 教师板书单词T:Do you like pears ? Ss:Yes, I do/ No, I dont. 分组练习句型单词。4. 用同样的方法教授“banana”和“bananas”及练习T:Do you like pears ? Ss:Yes, I do/ No, I dont. 个人练习，分组练习。5. 复习朗读新单词6. Game游戏和竞赛相结合(1) Whats mising? 读出消失不见得水果的单词(2) Guess game? 猜猜被遮挡的是什么水果7. 播放Lets learn 部分教学视频并让学生跟读Step 3 Practice1.学生在小组内采访对方的喜好并填写表格。“喜欢”用笑脸表示，“不喜欢”用哭脸表示如： A：Do you like_? B: Yes, I do. A：Do you like_? B：No, I dont.请学生上台读出他们的调查结果如： Amy likes_ and _. Sarah likes _and _.2. 教师播放Lets learn 部分的录音。第一遍让学生听录音，教师教授学生不会的单词，第二遍让学生跟读。Step 4 Consolidation and extension 请学生利用所学的物品及食物进行操练，如S1:Do you like this pencilbox?S2:Yes , I do / No, I dont.练习后请学生上台表演。Step 5 Homework1. 用今天学过的句型和单词，问一问你的爸爸妈妈是否喜欢某种水果，并教教他们怎么回答.2. 抄写今天学过的4个水果单词，每个2行，并抄写中文，注意书写格式哦。 Blackb