英语人教版三年级下册unit5Do you like A lets learn.docx

Unit5Doyoulikepears?（Period2）教学设计A(Letslearn&Letschant)设计理念：本课的教学设计是英语教学与信息技术相整合，利用以多媒体手段为辅助的任务、游戏、情景型的教学，使学生对水果名称及相关句型有所了解，并在课堂中运用多种方法促使学生多说、多用，形成自主探究性学习习惯，致力于激发学生学习兴趣和参与积极性及建立培养自信心上，使学生真正成为学习的主人。教学目标：1、能够听、说、认、读apple，pear，orange，banana四种水果名称。2、能够用Doyoulike?来询问别人的喜好，并能用Yes,Ido./No,Idont.来回答。3、能够在图片的帮助下听懂并跟读Letschant的歌谣。重难点分析：1、学会运用句型Doyoulikes?Yes,Ido./No,Idont.。2、对名词的单复数有初步的认识，理解yummy和tummy的意思。3、能把课本所学句型和会话在实际生活中进行灵活运用。教学准备：多媒体ppt课件、水果单词卡片、水果贴纸等。教学过程：一、Warm up1、 师生打招呼。2、 师生齐唱unit3A lets do。二、Presentation1、 出示苹果图，T:Do you like apples? Ss答“yes”。 T:“Who can spell it?”(师念ap-) 生举手回答。师带读，生跟读并书空，师贴词卡在黑板上。2、 同法教授orange、pear、banana。师整体带读，生跟读。3、 T:Lets play a game。“比比谁的速度快。”点两名同学同时起立，师手指任一单词，念的又快又准确的获胜，将得到一张贴纸奖励。4、 T show the ppt,“Why we say an apple,an orange,but a pear,a banana？”请生答，师给予指导。5、 师出示PPT，呈现对话“Do you like pears? Yes,i do。No,i dont。”请生试读，师纠正发音，最后整体带读。三、Practice1、T:Now i will give you some minutes to discus。You can choose someone as your partner and then you will make a dialogue like this together。学生两个一组开始讨论，师巡视。2、 请生表演对话：Do you like pears?Yes,i do。No,i dont。并学会替换其中水果单词。四、Assessment师生齐总结本节课主要学习的水果单词和句型。五、Homework（1）回家向父母介绍今天学的四种水果，并教会家长用英语说这些水果。（2）用Do you like.s? Yes.i do.No.i dont.询问自己的朋友是否喜欢吃某种水果。板书设计Unit 5 Do you like pears?Do you like pears?Yes,i do。No,i dont。教学反思学生基本能很好地掌握四种水果