英语人教版三年级下册My family partA.doc

PEP小学英语三年级 下册 unit2 my family 第一课时教学设计教学目标1.掌握单词：mother, father, woman, man掌握句型： Whos that woman? Shes my mother. Whos that man?Hes my father 并能在情景中运用。2.通过对话，学生练习介绍自己和学会询问他人的家庭成员。教学重点1.句型：Whos that man(boy)? Hes myWhos that woman (girl)? Shes my2.词汇：father, mother, woman, man教学难点1.能区分和正确使用人称代词he 和she，及发音。2.新句型Whos that ?的运用。教学过程一、热身（warming up）1. Greet students.2播放英语歌谣 unit1 p8 lets chant并教学生边做动作边说。二、新知呈现 (Presentation)1.教师给学生出示樱桃小丸子和辛普森一家人的照片。之后分别对两个卡通人物进行介绍。问学生“Do you know her?”之后介绍“shes a very popular cartoon character. Shes Momoko. And this is her family.”同样介绍Simpson.2.出示小丸子爸爸妈妈以及辛普森爸爸妈妈的照片。引出新单词“father, dad, mother, mum”然后继续出示卡通图片引出新句型:whos that man? Whos that woman?之后趁热打铁通过学生爸爸妈妈的照片，将新单词和新句型结合进行操练。 3.课文呈现A让学生看课文，了解课文的大概意思，并试着回答下列问题：（1）Whos that girl ?(2) Whos that man?(3) Whos that woman?B.听课文录音的方式展示lets talk的内容。 让学生看书听录音，跟读课文对话。教师一句一句的领着学生读句子。C.分男生女生读课文，再让学生来表演。D. Play the tape. Sing a song :”Father and mother”分组比赛唱一唱。E鼓励学生把其他家庭成员也编成歌曲，并给大家表演。（引出“He is 和She is，轻松地学习本节课的单词。三、趣味操练（Practice）由于本次公开课教师面对的不是自己平时所教的学生。因此设计巩固练习如下：1.教师通过PPT展示自己学生的照片，找听课学生用新句型提问自己感兴趣的照片里学生的名字，教师一一回答。2游戏：Guessing game请一名学生到前面，蒙上他她的眼睛，再叫一名学生说几句英语，让全班学生问：Whos that boy/girl?猜的人说：Hes . /Shes .猜对了，就蒙住说话学生的眼睛，继续游戏。（在游戏过程中播放英语歌曲，创设愉快氛围。）猜对的同学贴画奖励。五、课堂总结（Summary）1.让学生总结本节课主要学习的句型和单