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文档简介

精品学术规范心得 学术规范心得在全国高校中，学术不端现象普遍存在，对我国社会文化的发展有着极为不利的影响。 最近在高校中开展的学术规范教育使我们认识到了这个问题，并对自己进行了检视，经过学校的教育，我对学术规范产生了以下体会。 学术规范的基本要求有两个，一个是严谨，一个是创新。 就严谨而言，包含两个层面的关系。 第一个层面是研究态度要严谨。 做学问是发现事物、探索事物本质的过程，是“求是”的过程，俗话说“态度决定一切”，对待学问首先要有一个端正的态度，才能进一步把所要研究的课题做好。 我认为，“态度决定一切”，首先是“态度决定高度”，有多严谨的治学态度，就有多高的学术水平；做学问是件苦差事，要取得一定的成果，就要做好坐冷板凳的准备，但是对于真正有志于从事学术研究的人来说，坐冷板凳是人生的一种境界，是人生的乐趣所在。 即使对于将来可能不终生从事于学术的研究生来说，在读研期间也必须坚定坐冷板凳的信念。 坐冷板凳并非“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，而是说兢兢业业、精益求精。 就创新而言，这是学术规范的内在要求，是学问做的好不好的首要标准。 “学问”，同严谨的态度一样，“学问”也包含着双重层面，即“学”和“问”。 “学”即是向前辈学习，向本领域的专家学习，总结前人已有的研究成果，使自己的研究能够站在一个较高的起点上这正是“十年坐得板凳冷”的一个重要组成部分；要创新，还要结合自己的实际情况，向实践学习。 虽然不是任何研究都可以从实践到实践，但是如果从事的研究课题与实践有着比较密切的关系，必须向实践学习，否则所有的研究只能是文字游戏。 还要充分利用优势条件学习别人学习不到的东西，从资料的占有上先人一步，这样创新的空间就更为广泛。 另一个层面“问”则对研究者提出了更高的要求，这也是创新的本质所在。 站在前人的肩膀上，能看的更远，广阔的视野可能产生思维的火花，而深入的思考则可能会产生对前人所取得的成果的疑问，包括其不合理之处、过时之处和尚未涉及之处。 抓住这些
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