[精品]民院学习心得.doc

精品民院学习心得 赴贵州民族学院考察学习心得体会-稿旁小学教师邰再学承蒙组织厚爱，本人有幸成为第三期“视野拓展”班学员。 本人作为一名农村小学教师，非常珍惜这次难得的学习机会，暗下决心要像海绵一样吸取知识营养。 在学习期间，虚心学习，如饥似渴地聆听授课，勤动脑筋，善于思考，勇跃发言，和学员们互相交流，互相学习，用理论武装和充实自己，努力提高自己的思想认识和理论水平；在参观考察期间，带着问题去观察、思考，认真吸取先进经验，虚心学习先进经验，结合自己的实际工作，切磋、探讨发展思路；在日常生活中，严格要求自己，遵守纪律，从不旷课迟到，积极参加班集体活动。 经过一周的学习和考察，提高了认识，开阔了眼界，对当前的教育发展在感性上和理性上都有了进一步的认识和提高，受益非浅。 现将主要情况和体会总结汇报如下 一、基本情况本期“视野拓展”班学员共11名，都是我剑河县各乡镇农村小学教师。 培训班的学习培训内容为听讲座、听课评课、参观考察等。 听了“新一轮西部大开发方略探讨”等专题讲座；听了大学语文课和小学语文数学课；考察参观民院传媒学院实验室、民院图书馆、民院航空楼等地方。 二、主要收获和体会（一）领导重视，精心组织，具体安排。 本期课程和活动安排都是经民院精心安排，相关领导亲自把关并参与的。 科学合理安排，让学员们能正确处理好学习、工作、生活关系。 特别是省委省政府领导、专家百忙中亲临课堂作讲话和专题报告，使广大学员精神振奋，倍受鼓舞，纷纷表示努力学习，把学到的知识、经验带到工作中，发挥作用，决不辜负组织的期望。 （二）拓宽知识视野，更新思想观念本期学习认识了一些领导和专家教授，领略了他们的风采，他们学识渊博、热爱工作、责任感强，使我钦佩，让我反思，重新认识了自己的浅薄。 在今后的工作中，要认真学习，要充分尊重客观实际，尊重教育发展规律，不能盲目追求、盲目崇拜、更不要脱离实际、不做表面文章，要不断解放思想，更新观念，实事求是，敢于实践，大胆创新。 （三）教师要确立先进的教育理念。 一是要确立教师在思想道德、科学文化、自身素质、教育理念、艺术修养等方面全面发展，才能适应现代教育发展需要；二是要确立教师教育个性化观念，要认识到“无个性即无人才”，在教师品德、文化、身心素质充分得到发展的基础上培养其特长。 三是要确立科学的教育观，树立学生中心观念，树立每个孩子都是好的，一切学生都是可以教育的，一切学生都有发展潜能的思想。 学校的一切工作都是为了努力创造适合学生发展的环境，创造适合学生成才的教育；树立教育的发展性观念，教育是为了学生的发展，为了学生的未来；树立教育的个别性观念，每个学生是具体的而不是抽象的，要因材施教，为每个学生提供适合的学习内容和学习方法；树立教育的鼓励性观念，多让学生体验成功，用成功和表扬激励学生奋进；五是教育的灵活性观念，教师要把书教活，提供多种教育的最佳结合。 三、思考我们的教育现状落后于别人，我们的教育观念滞后于教育的改革和发展，需要进一步解放思想，更新观念，我在以下方面进行了认真的思考。 1.深化教改，践行新课程。 全面推行素质教育，是教育战线的深刻变革，课程改革是素质教育的核心部位，而教师的教育观念陈旧，教学方法老化严重制约着课改的推进。 “时间加汗水”的疲劳战成了教改的“拦路虎”，特别在中小学的疲劳战大有俞演俞烈之势。 大有必要掀起痛打“拦路虎”践行新课程的教改活动，要大胆进行教学方法的改革，解放教师，解放学生。 把时间和精力放在课堂教学改革的科研上，向课堂要“双基”，向课堂要质量，把课堂变成推行素质教育的主战场。 2.营造优美校园。 环境有重要的育人功能，又是外来者的第一印象。 学校绿化美化、校园文化建设要整体规划，分步实施，和谐统一，营造浓郁的育人氛围。 3、因材施教，注重“双基”全面发展。 “因材施教”是教育的一大原则，分层次教学，是因材施教的具体体现。 实施好“因材施教”，就能发展学生的个性特长，中小学生的基本知识，基本技能学生应掌握知识的70%以上，学校、教师应把“双基”教学放在突出的位置，作为质量永恒的主题来抓。 德、智、体、美等育全面抓，全面发展，全面提高，这才是实施素质教育的本质要求。 4、常规立校，树立优良校风。 常规是立校之本，是学校的“法”，无常规则不可能树立优良校风。 学校应建立健全科学的、全面的赖以规范师生的“一日常规”、“一周常规”、“一月常规”、“一期常规”、“一学年常规