英语人教版三年级下册Unitt 3 At the zoo.doc

Unit 3 At the zooPart A lets learn and lets do教学设计 一、教学目标：1、知识目标（1）能够听、说、认读：tall、short、fat、thin（2）能够在具体的语境中简单得运用句子：Look at theIts（3）能在图片和录音的帮助下会说、会做Lets do2、情感、策略、文化等有关目标:（1）情感态度：通过本节课的学习使学生进一步懂得:要爱护和保护我们身边的小动物！（2）学习策略：引导学生在学习过程中注重合作式学习，培养学生合作学习的意识。二、教学重点、难点1、教学重点： Main words: tall、short、fat、thinMain sentences: Look at the Its2、教学难点：学生能够结合所给图片，简单用新句型描述动物体型。三、课前准备1教师准备教学过程中所需要的多媒体课件。2教师准备本课时所需的单词卡片。四、教学过程1Warmup（热身）Lets sing a happy chant. Please give me your hands.【设计意图：听音跟唱，教师播放上册书中的Lets chant，复习关于动物单词等内容并熟悉本chant节奏，轻轻松松进入英语学习课堂。】2Presentation(新课呈现) (1) 导入：Look，(出示图片)Can you guess what it is？学生回答T：Yes, its a We can say: Look at the教师运用课件让学生们自己说句子T: Now look at the giraffe, its so “tall”(引导学生说出高的)，引出新单词。 (2)新授T: Now look at the giraffe. Its “tall” (用大小声来让学生训练单词) 并试着读句子：Be tall，be tall, be tall, tall, tall.T: Look at the monkey！来教授单词：short(教师领读并书写。学生跟读，分组读，男生女生读。)并试着读句子：Be short，be short, be short, short, short.教师出示课件中的猪和小长颈鹿图片，让学生自己看并引导学生说出：Look at the 学习其他两个单词：fat 和 thin（领读单词，注意“th” 的发音）并试着读句子：Be fat，be fat, be fat, fat, fat.和Be thin，be thin, be thin，thin, thin.（用开火车的方式和单词卡片移动的游戏来训练单词）3. Lets do Now listen to the tape and follow it , try to read and do. 还可以叫几位学生上台表演【设计意图：通过Lets do巩固所学的单词，并且做到：口，脑，手全面到位让学生们在学中玩，玩中学，更好的运用到日常生活当中。】 4Lets practice：（1） Look and say: 让学生看图片用所学单词和句型说句子【设计意图：可多引导他们进行说话练习并对句子加以巩固。】（2）看图填空：能根据具体语境来灵活运用所学单词。5、Consolidation and extensionT： Look at me! Im tall. You can describe yourselves using the sentences.【设计意图：让学生结合自己的实际情况在同桌之间结对交流】6、出示情感目标：让学生了解并知道要：爱护动物！【设计意图：学生在轻松的音乐中学习情感目标，轻松愉快的结束本节课。】7、Homework让学生画自己喜欢的动物，并用所学句型描述：Look at the Its【设计意图：改变以往常规的留作业方式，让孩子们将所学的内容说出来，更锻炼了