英语人教版三年级下册Unite3 Cstory time.doc

Unite3 C Story time教学案例与反思 联和吴汉小学 招曼枝 【教学内容】Unite3 C Story time第6课时【教学重点】1.掌握故事，了解故事大意。2.认识8只动物 tiger, lion, fox, wolf, zebra, horse, monkey, gorilla.并能结合本单元形容词进行描述。 【教学难点】 能正确对比和运用本单元所学形容词并进行描述，正确掌握 gorilla发音。【教具准备】1 教师准备教材配套的录音带。2 教师准备本故事的教学课件。3 教师准备Unite3 C Story time的磁带。4 教师准备所学动物类单词卡片（或玩具）和图片。5 学生准备一只自己喜欢的动物图片。（每人至少一个）【教学过程】1 热身、复习 (Warm-up/Revision)（1）Play a flsh game。（2）Lets do: Be thin, be thin, be thin, thin, thin2 导入新课：以介绍my friends: Zip，Zoom 引入主题：Lets go the wild animals zoo .课件呈现动物园各种动物，教师引入句型：Whats this? Its aWhat are they? Theyre复习本单元的动物。然后，教师提出问题：How many animals do you know? I know.让学生说出自己所认识的动物。3.呈现新课 (Presentation)（1） 教师呈现新单元故事，利用课件播放本节故事，并提出问题：Does Zoom know all the animals? 让学生带着问题观看故事。（2）学生观看完故事并回答问题：Zoom doesnt know all the animals.教师引入图片：monkey and gorilla的区别讲解两只动物之间的不同之处:The money is small，the gorilla is big,并让学生用英语描述它们的外形区别，引导学生说出句型：The small one is the monkey, the big one is the gorilla. （3）教师出示图片monkey, gorilla学习三会词汇：gorilla（4）学生二次阅读本故事，教师播放本故事教学课件，并让学生勾出所听到的动物：（5）根据学生对上面8只动物的记忆以及平日生活中的观察，让学生说说它们的眼睛、鼻子以及整体的样子。S: The lion has a big head. It has long hair. It has big body. It is (so)big. 教师引导学生将这些句子用and连接在一起，并带读：Look at thetiger, Its so big. It has a big head and a short tail. It has （6）学生自己阅读本故事，教师要求学生在看的过程中勾出8只动物的单词。教师复习8只动物并整体进行描述。（7）四人小组阅读本故事，并尝试复述本故事。4 趣味操练 (Practice)（1）将故事中的声音关闭，为其中的两只动物配音。（2）Flash Game.复习8只动物，让学生在有节凑有韵律的音乐中头脑得到放松。（3）Guessing games.教师利用猜测动物游戏方式，指导学生有效的对所学动物运用所学形容词对身体进行的整体描述。 （4）Pair work:学生二人活动操练：拿出自己喜欢的并画出来的一只动物，用所学的形容词描述动物给同桌听。在此处，教师提示学生注意： Hi, my name is.I likeLook, this is a ItsIt has5 课堂评价：猜出动物的名称，并把单词的序号写在括号里。A. panda B. elephant C. cat D. rabbit1. ( )Its so small. Its white. It has short legs and long ears. It has a small mouth and two red eyes. What is it? 2. ( )It has short legs and a short tail . It has two big and black eyes. Its so big, and its black and white. It likes bamboo. What is it? 3. ( )It is so big. It has a long nose and a short tail. It has small eyes and big ears. What is it? 4. ( ) It looks like a tiger, but its small. It has big eyes and a long tail. It likes rat. What is it?6. Homework :1.Listen and read C “ Story” 2. Tell the story to your parner.【板书设计】 Unit Three At the Zoo How many animals do you know? I know 图1 图2 图3 图4 图5 图6 图7 图8 monkey gorilla tiger lion fox wolf zebra horseThe small one The big one.课后反思：本节故事中我重点引导学生掌握故事的阅读方法，通过学习掌握8只动物 tiger, lion, fox, wolf, zebra, horse, monkey, gorilla.并能结合本单元形容词进行描述。在对故事的教学方法中我经过探讨，感觉应该在课堂中注重故事的讲解和复数，在学习书本中出现的动物时，重点结合图片对动物进行描述，解决难点词汇时，应该结合猩猩和猴子的身体特别比较进行对比描述再引出新的