“师德讲堂”培训心得　.doc

“师德讲堂”培训心得 “师德讲堂”培训心得“师德讲堂”培训心得“师德讲堂”培训第一天下午由凌教授主持的“破冰之旅”互动活动给我留下了非常深刻的印象。 活动在一种轻松、愉悦、融洽的氛围中展开，我们这些全省各地、原本素不相识、年龄不同、性格迥异的学友们，放下了彼此的身份、职务和荣誉，都像回到了十八岁，每个人身上的活力被充分激发出来，每个人的心门都主动地向彼此打开。 短短两个小时的活动，几乎所有的人都成了无话不谈的朋友！“破冰”的魅力是如此之大！这次的“破冰之旅”鞔，其实质就是一次沟通之旅。 正是因为沟通，才让彼此的心贴得如此之近，才让彼此之间毫无芥蒂。 由此我想到了我们正在从事的教育事业。 教育原本就是一门沟通的艺术。 离开了沟通，教育难以成为淡真正的生产力。 所以，教育的沟通也要有扈破冰之举。 教师要善于与学生沟通。 知矣识的传授，学习的要求，课堂的互动，都蜘需要老师与学生合理的沟通，才能让课堂酪高效；学生心理的疏导，学生之间矛盾的诘调解，都需要老师与学生恰当的沟通，才能让关系和谐。 所以，师生之间要破除神蚌秘之冰。 班主任要善于与家长沟通。 家燮庭是教育的一支重要力量，教育学生，离不开家庭的配合。 学生的点滴进步，学生矣的偶尔失误，需要向家长汇报，怎么沟通很重要；教师的建班理念，学校的管理行骱为，需要家长的支持与配合，及时沟通很勰关键。 所以，家校之间要破除隔膜之冰。 同事之间要善于沟通。 同一个科目组的老莳师，唯有形成合力，才能产生巨大的效益波；同一个班级的任课老师，唯有精诚团结鸪，才能共同进步；同一个学校的老师，唯有相互理解，才能相处融洽。 这一切，离胬不开沟通。 所以，同事之间要破除拆台之能冰。 教育要善于与外界沟通。 我们现在总体的教育环境是不错的，但是还存在不铫少不利于教育现代化的问题教育投入莳的严重不足，收入不均衡造成的贫富差距陪，外出务工造成的社会问题，社会成员素咤质的参差不齐等等，都是不可忽视的因素锡，如果任由这些因素继续泛滥，教育将承伛担太多我们不该承担的责任，教育的压力无形之中被放大，教师的幸福指数无法提鼐升。 长此以往，必将形成恶性循环，老师还在做我们力所不能及的事，政府仍在袖岍手旁观。 这就需要教育行政部门与各级政掸府进行适时的沟通，把教师的声音、教育徜的声音向上级传达，为教育发展争取主动涣权。 所以，教育与政府之间要破除相互埋婆怨之冰。 无论是哪一类的沟通，都需要戍沟通者之间放平姿态，绝不能居高临下、圯盛气凌人；都需要主动出击，绝不能被动漶等待、袖手旁观；都需要态度诚恳，绝不寅能虚情假意、虚与委蛇；都需要营造氛围拐，绝不能毫无准备、仓促上阵。 联想到濂李梅老师和李艺两位老师这两天给我们丫讲授的演讲知识和技巧，不就是在教给我们与受众的沟通技巧吗？不就是想通过恰蚰当沟通方式，让我们那些“模范”的精神枫在三湘大地结出硕果吗？从沟通开始我诱们的培训之旅，在沟通中升华我们彼此的栈学友情谊，最后通过与全省各地的老师们的交流沟通，把我们师德班的“才德