市XX幼儿园语言文字工作自评报告

市XX幼儿园语言文字工作自评报告我园根据省语委省语委、省教育厅关于开展语言文字工作评估的通知文件精神，贯彻落实XX市城区迎接XX省城市语言文字工作评估实施方案。认真执行语言文字规范化的各项规定和要求，把普及普通话和使用规范字纳入学前教育教学的规范要求，将普及普通话和使用规范字作为素质教育、幼儿园教育管理的内容，并作为幼儿教育教学检查评价的一项常规内容和标准。为迎接好襄樊市语言文字的评估工作,我园认真贯彻落实,积极宣传,精心准备,扎实工作,不断提高广大师生和家长说普通话、用规范字的能力。现将本园的语言文字工作进行了自查自评，汇报如下：一、建立领导机构，健全规章制度为了更好地贯彻实施语言文字法，促进我园语言文字规范化工作深入持久地开展下去，我园已将推普工作纳入幼儿园常规工作，建立推普工作制度，在教学管理及评估制度中将推普工作开展情况作为师生评优选先的重要条件。我园还制定了检查改进措施，做到责任到人，成立了专门的领导班子：语言文字工作领导小组，使上级和幼儿园的有关规定真正落到实处。组长：XX副组长：XXXX组员：XXXX二、加大宣传力度，营造良好氛围首先我们对幼儿园对校园内的标语、各类标示牌、宣传橱窗及印刷品进行了自查，字体、字型均符合标准，对发现的个别问题及时纠正，并按上级要求印制了永久性标语。其次，我园要求全体师生语言文字规范化，使普通话成为幼儿园的教学语言，如：我园在进幼儿园每个楼层张贴了宣传标语，各班老师还自制了“请和孩子们一起讲普通话”的标语，使孩子从进幼儿园开始就逐步树立语言文字规范化的意识和观念。但由于刚进幼儿园的孩子年龄较小，在家通常都是用广州话与家人沟通，因此刚开始在普通话教学方面的贯彻落实就不是那么到位，需要老师用广州话和普通话交叉教学。因此每届小班开学前，园长都会召开家长幼儿园讲课，向家长宣传从小培养孩子讲普通话的好处；各班老师在开学的一二周也会召开家长会，并通过家园手拉手、家长接送孩子时的交谈等形式，发动家长在家多与孩子讲普通话，用普通话给孩子讲故事。根据老师们的反映，某些家长还要求家庭成员之间也要用普通话交谈。就这样，在大家的共同配合下，经过一段时间后，孩子们便能适应老师普通话教学，并初步懂得用普通话与老师和同伴沟通了。到了中大班的孩子，即使是个别从方言地区转入我园的孩子在这种语言环境的感染和熏陶下，很快就融入普通话的氛围之中。只要你稍微注意家长们接送孩子，你就会听见很多家长在用普通话和孩子们聊天，看到很多家长用手指指着门口的园牌、楼层的宣传栏一字一字地教孩子读。当听到那些爷爷奶奶也在用那些并不是那么标准的普通话教孩子们时，我们更多的是感动！我园还开辟宣传专栏，发挥宣传阵地作用。一直以来，宣传栏起着沟通幼儿园与家长工作的桥梁作用，因此，我园坚持开辟有关推普工作的宣传专栏，向家长宣传有关语言文字的知识。如什么是普通话？什么是规范汉字？什么是汉民族共同语？普通话等于北京话吗？中华人民共和国国家通用语言文字法的内容是什么？等的宣传材料。以此帮助家长了解我园开展语言文字工作的要求与做法，更好地形成家园合力，进一步推动我园语言文字工作的开展。三、渗透幼儿的一日生活，提高说普通话的能力我们提倡“素质教育从娃娃抓起”，幼儿园是语言文字工作的基础单位。讲好普通话，用好规范字，提高语言文字应用能力，是深化教育改革，全面推进素质教育的重要内容之一。因此我园把说普通话和用规范字作为素质教育、幼儿园管理的重要内容，要求明确，制度健全，措施到位，并认真检查落实。幼儿园的教育对象是36岁的幼儿，年龄比较小，好模仿，而且幼儿期也是人一生中学习语言的关键期，为此，我们通常采用游戏化的教学方式，并通过各区域教学把握这个关键期，为幼儿学习普通话，认识规范字打好基础。如：每个班都专门设立了一个“语言角”，提供各类图书、图片、规范字、操作材料等等，教师在指导幼儿活动时，总是鼓励幼儿大胆用普通话交流、讲故事，大胆读出各汉字，让幼儿在交往、操作过程中提高普通话和从小认识规范字。平时，幼儿园还会以班、级、幼儿园为单位举行故事会、化装舞会、游园会、野炊、包饺子、钓鱼等活动，并邀请家长们也参与到活动中。记得推普宣传周时，结合活动的开展，我园组织大班的孩子在小区派发推普的宣传资料，每派一张都提醒人们要多讲普通话，让大家明白讲普通话的意义，营造推普工作良好氛围，使大家树立从小培养孩子讲普通话对孩子、对社会发展的意识，达到有效的宣传作用。在每届“推普周”周一的升旗仪式上，幼儿园都进行“爱国旗、唱国歌、说普通话”国旗下的讲话，向全园师生介绍推广普通话的意义。每年的推普周，我们还会选出坚持讲普通话的小朋友为“推普小天使”，得到了家长们的一致好评！我们正是通过这些家园互动的亲子活动让家长来共同见证幼儿的普通话水平，并带动家长用普通话与其他家长、孩子们沟通，以点带面，由幼儿影响家长，再由家庭延伸到社区，使普通话真正成为我们的母语！四、开展形式多样的活动，提高教师语言素质根据语言文字工作的通知精神，我园将普通话作为我园的教学语言及校园语言，将普通话合格设为教职工业务考核和录用的条件之一，幼儿园教师现全部通过了普通话测试，合格率达100%。幼儿园注重教师业务培训。将“三字一画”、朗读作为业务培训的主要内容之一，开展竞赛活动，促进教师普通话和文字书写、应用水平的进一步提高。组织教师学习了一系列语言文字的方针、政策及法律、法规，将语言工作纳入到精神文明建设和综合治理的工作中幼儿园