小学五年级下册道德与法治《让我们的家更美好》教案设计_第1页
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文档简介

小学五年级下册道德与法治让我们的家更美好教案设计教学目标：1、通过交流家庭责任单的活动，懂得美好幸福的家庭生活需要每一位家庭成员尽责出力。2、通过“自理、自立我能行”活动的交流，明白自立自强就是对家人最大的精神安慰。3、通过交流园活动，懂得面对家庭生活发生变化时要学会体谅父母，尽自己所能为家庭分担。教学重难点：1、重点：引导学生为家庭尽责任，懂得不管年龄大小，家庭成员都要有事同商议、共承担。2、难点：作为家庭的一员，要主动关心家庭成员，通过调解、提议，营造和谐美好的家庭氛围。活动准备：1、家庭责任单调查表2、“自理、自立我能行”活动准备单教学过程：一、导入1、出示家是什么的诗歌，指名读一读。2、说一说，在你心目中，家是什么？3、家的定义：家庭需要承担的责任有哪些？家庭为我们提供了什么，对我们而言有什么意义？二、活动交流（一）活动与探究一1、师：同学们，拥有美好幸福的家庭生活是所有家庭成员的共同愿望和追求，它需要每一位家庭成员尽责出力。随着年龄的增长和能力的提高，我们在家里承担的事物会越来越多。亮出你们的家庭责任单，说一说你和你的父母在家都做些什么？2、实物投影上显示上台交流学生的家庭责任单，指名交流，师随机进行点评。3、师：从大家不同的家庭责任单中，你发现有什么共同之处吗？4、小结：是啊，我们发现每个家庭中父母都承担着抚养孩子、照顾老人的责任。（出示中华人民共和国婚姻法第二十一条规定）（二）活动与探究二1、师：家是我们生活的港湾、情感的归宿、精神的乐园。家庭既满足了我们衣食住行、教育、娱乐等基本需求，又满足了我们感情的需要，让我们感到安全和幸福。作为子女，我们不仅要努力学习，更要学会自立自强，在家庭中为父母分担，做一些力所能及的家务。让我们一起来晒一晒我们的“自理、自立我能行”吧！2、出示课前准备的“自我评价”和“家长评价”两张表格进行交流。3、讨论：通过家长和自我的评价对比，你有什么启示？说说今后还可以在哪些方面有提高？4、小结：是啊，自立自强，方能悦亲！只有这样，才是对家人最大的精神安慰！（三）活动与探究三1、师：家庭生活难免会发生一些变化，这时更需要家庭成员之间互相体谅、帮助、支持，以尽快适应这些变化。2、列举出示可能的一些家庭变化。3、交流：你们家出现过类似的变化吗？你们的家人是怎样应对的？4、讨论：作为子女，当面对家庭变化时，我们该做些什么？5、小结：是啊，虽然我们可能帮不上太多的忙，但是可以为长辈送上一句贴心的劝慰，递上一杯暖心的茶水，为他们洗个脚锤捶背，这些都是对家人
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