2012年潮州市论文评比活动.doc

潮 州 市 教 育 局关于举办2012年潮州市初中、小学英语优秀教学论文评选活动的通知各县、区教育局教研室、市直有关学校：随着新课程实施，各地一线教师努力学习，刻苦钻研，积极实践，勇于创新，专业能力水平不断提升。为了总结和交流广大教师在新课程实践中的经验和教研成果，更加深入地研究初中、小学英语的教与学，促进英语教师专业能力提高和职业发展，经研究，决定举办2012年潮州市初中、小学英语教学论文评选活动，市教研室将根据选送论文择优送省参评。具体事宜如下:一、论文主题参评教师结合新课程实施，就以下或与教学、教研相关的其他内容进行探讨： 1. 英语课堂教学理论与实践；2. 英语教学策略与方法；3. 英语学习策略与方法；4. 英语教材分析与使用；5. 英语教学评价与测试；6. 英语教师专业发展；7. 英语课程资源的开发与应用；8. 义务教育英语课程标准的理论与实践研究。二、论文类别提交论文须为原创，类别可以是科研课题研究报告、调查报告、实验报告、教育教学研究论文等。三、论文评选报送论文要求均未在省级以上刊物发表过。请各地、各校严格按照评选标准，坚持公平公正、宁缺勿滥的原则，遴选最能代表本地、本校水平的论文参评。获市一等奖的论文将报送省教学研究院参加论文评比，获省评一等奖的论文将报送参加2012“人教杯”全国外语教学论文大赛。四、报送要求三、报送要求1.篇数分配单位潮安饶平湘桥枫溪金实高实市实绵德总数初中88552230小学885522302方式所有参评论文以县、区为单位统一报送市教研室，一式两份，并将电子文稿发送至：。评审费每篇50元，由参评者自付，自愿参加。各单位收齐后与作品同时上交3报送时间论文报送截止日期为2012年8月10日。附件：一、 论文格式要求二、 封面格式要求三、 参考文献格式范例四、 广东省初中英语优秀论文评审标准 潮州市教育学会 二一二年六月十四日附件一：论文格式要求1所有参赛论文需要提交电子稿和纸质稿；2论文封面页必须提供以下信息：文章题目、作者姓名、工作单位、通讯地址、邮编、联系电话、电子邮箱、教龄、现用教材；3页面设置请使用A4纸，上、下、左、右各留边空3cm，行距为1.5倍，正文用5号宋体；4论文正文以3,0005,000千字为宜；5文稿应包括以下几部分：中文标题、中文摘要、中文关键词（35个）、正文、参考文献等；6文稿中的小标题请依次使用：一、二、三、，1. 2. 3. ，（1）（2）（3）， 。附件二：封面格式要求论文题目作者姓名（出生年月 民族 性别）工作单位： 省 市 中学 通讯地址： 邮 编：联系电话：电子邮箱：职 称：教 龄：现用教材：附件三： 参考文献格式范例参考文献是作者在写作论文时参考的文献书目，一般集中列于文后，以“参考文献：”（左顶格）作为标识，文献序号用阿拉伯数字加方括号表示，如1、2、3等等。正文中引用的文献可采用顺序编码制，即将参考文献的编码，如：1、2分别标在文中所参考部分内容的后右上角；正文中引用的文献也可以采用著作-出版年制，即将著作者姓名（欧美著作者只需标注姓）和出版年标在文中所参考部分内容的后面，并置于括号内，如：（裴丽生，1981），(Crane, 1972)。正文中的注释序号用阿拉伯数字加圆圈标注，如、等等，注释内容放在该页地脚。各种参考文献类型分别对应有文献类型英文字母作为标识：专著M，论文集C，报纸文章N，期刊文章J，学位论文D，报告R，标准S，专利P，联机网上数据库DB/OL，光盘图书M/CD，磁盘软件CP/DK，网上期刊J/OL，网上电子公告EB/OL。分别举例：（一）专著类图书序号 主要责任者文献题名 文献分类标识出版地：出版者，出版年页码。如：1 王策三教学论稿（第二版）M北京：人民教育出版社，2005163。（二）期刊文章序号 主要责任者文献题名 J刊名，年，卷（期）：起止页码。如：2 廖哲勋贯彻科学发展观 深化基础教育课程改革J课程教材教法，2008，28（7）：22-27。（三）报纸文章序号 主要责任者文献题名 N报纸名，出版日期（版次）。如：3 温儒敏守住并发扬重视教学的好传统 N中国教育报，2008-11-20（11）（四）论文集析出文献序号 析出文献主要责任者析出文献题名 A原文献主要责任者原文献题名C出版地：出版者，出版年，起止页码。如：4 叶圣陶关于探讨教材教法的几点想法 A课程教材研究所教材制度沿革篇（上册）C 北京：人民教育出版社，2004377-378（五）电子文献序号主要责任者电子文献题名 电子文献及载体类型标识电子文献的出处或可获得地址，发表或更新日期/引用日期（任选）。如：5 王明亮关于中国学术期刊标准化数据库系统工程的进展EB/OL,1998-08-16/1998-10-04.7附件四：初中、小学英语优秀论文评审标准评分标准内容分值科学性1 选题正确，符合党的教育方针政策和教育教学规律；2 理论说明、解释，做到科学、准确、恰当；3 理论的运用、阐述深入，能抓住本质和核心内容；4 论点、论据统一，论证过程和得出结论正确、严谨。20创新性1问题的提出、规律的揭示、教育实践所采取的研究办法新颖；2个别或部分或整体具有创新性；3观点新、独特，很有启发性。35指导性1 适用范围大，推广价值高；2 是当前教学的重点、难点、热点问题；3 产生的