英语人教版三年级下册《Welcome back to school》a.docx

Welcome back to school教案（一）教学目标1 听懂会说 We have a new friend today. Im from America.2 掌握 Im from.句型.3 认识美国 、加拿大、中国的国旗。并会介绍自己。教学重难点会说 We have a new friend today. Im from America.掌握 Im from.句型.教学工具课件教学过程一、Warm-up与学生对话:Good morning , boys and girls.Nice to see you again.How are you?Im fine, thank you.How are you?Fine, thanks.【设计意图】 ：与学生进行日常会话,进行热身.并引入情景.二、Presenation1. T: We have a new friend today.Guess! Who is it? A boy or a girl?生猜.师说出答案:She is a girl.教师请进新生或假设的新生,向学生介绍.Look, she is Lili. She is from Qingdao.然后新生自己介绍一下自己.(课前教师可以提前教给学生)S: Hi! ImLili, Im from Qingdao .T:Welcome, Lili.【设计意图】 ：达到师生互动教学。2.播放Lets talk录音3. 教师扮演 Amy, 与学生打招呼。4. 学生练习one by one【设计意图】 ：达到生生互动教学。三、Practice1. Play a game猜一猜 A boy or a girl?学生用怪声打招呼，让另一学生蒙上眼睛猜是男生还是女生，学生参与活动。2. 击鼓传话，传到谁谁就来做自我介绍。【设计意图】 ：通过游戏，即激发了学生兴趣，又使学生在宽松的情景下巩固复习了所学知识。四、Home work学生回家做不同国家的小国旗,根据国旗向家长介绍自己.听录音三遍.课后小结学了这节课，你有什么收获?课后习题完成课后练习题。Welcome back to school教案(二)教学目标知识与技能：1、能听说单词Welcome，back，boy, and ，girl, we , new, friend, today, from等;2、会运用句子Im / Im from介绍自己及自己的情况。3、学习表示国家和省会名称的单词：UK, China(Shandong), USA, Canada过程与方法：创设情景，小组合作学习中巩固运用句型和单词。情感、态度和价值观：培养学生尊重他人的良好品质，及团结友爱的精神。教学重难点重点： 理解单词boy，girl，friend。难点：1、boy和from的读音不易掌握。2、认识和理解英语中人名、地名及国家名称的写法和读法。教学工具ppt课件教学过程Step1.Warm-up/Revision师生共唱Hello,歌曲，让学生迅速进入英语课堂。师生问候，用英语打招呼 Welcome back to school!复习巩固学过的内容，介绍自己的姓名，创设英语学习氛围。Step2.Presentation播放课本主情景图，感受英语交流的氛围和场合。1、教师借助Amy和 Zhang Peng 的头饰向学生介绍引出单词：boy，girl，friends。2、利用图片和学生教认读单词:boys and girls, today, new friends。播放课件学习新知识。3、教师带头饰自我介绍：Hi，Im Amy. Im from the UK.借助国旗引导学生认识英国的英语名称。让学生带着头饰拿着国旗自我介绍学生接龙练习。4、教师带头饰自我介绍：Hi，Im Zhang Peng. Im from Shandong. China.让学生自己介绍自己来自中国 陕西借助国旗引导学生认识英国、美国和加拿大的英语名称。观看课件再现所学知识。检查学生对国家和国旗的掌握程度。5、教师点拨：英语中人名、地名和国家名称的首写字母大写的写法。the UK是英文缩写形式必须都大写，读作U和K。6、听课文录音两遍，第一遍带着问题听并回答问题，第二遍核对答案并跟读对话。Step3.Practice1、看课件完成课文对话2、学生两人一组分角色练习对话。3、小组展示：表演对话。Step4.Extension看地图介绍自己。Step5.Homework仿照课文对话，自己创编对话并表演。手工制作做国旗Unit 1 Welcome back t