小学数学人教2011课标版二年级两位数减一位数不退位减法.doc_第1页
小学数学人教2011课标版二年级两位数减一位数不退位减法.doc_第2页
小学数学人教2011课标版二年级两位数减一位数不退位减法.doc_第3页
小学数学人教2011课标版二年级两位数减一位数不退位减法.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

学 科数学年 级二年级主备人赵长萍使用人二年级二班教学内容两位数减两位数（不退位减）二备时间教材解读一次备课二次备课“两位数减两位数”是在学生学习了两位数减一位数和整十数的不退位减法、两位数减一位数以及两位数加两位数的基础上进行教学的。教材引导学生采用合作学习的方式，从口算引出笔算，并且通过直观图配合比算过程帮助学生可理解笔算减法。教学目标 1、创设情景，引导学生从生活中发现数学问题，逐步培养学生解决数学问题的能力。 2、鼓励学生进行算法探索，掌握两位数减两位数的笔算方法。 3、结合情景，对学生进行爱国主义教育。 教学重点学生进一步理解相同数位对齐的意义，探索并掌握两位数减两位数的不退位减法的计算方法。教学难点掌握不退位减法的计算方法，理解笔算中的“对位”问题。教学准备多媒体课件教学过程设计一、 激情导入 放我国成功申办2008年奥运会后全国欢庆的图片。教师及时进行激情谈话：你们知道全国各地的人们为什么这么激动吗？那是因为通过我们全国人民的共同努力，北京在全世界申办2008奥运会的4个有名的城市中以绝对优势取得了成功。这不仅仅是申办的成功，而且是向全世界证明我国的综合国力，所以全国亿万人民都为此欢呼。教学过程设计二、发现问题教师用图片出示教科书第16页中间的票数统计图。说说你们从哪儿知道北京赢了？你能提出数学问题吗？三、解决问题1 复习大家仔细观察这几个算式，可以发现这几个问题可以用我们刚学过的笔算方法来解决，现在就请大家一起来算一算，算好之后同桌互相说一说笔算加法要注意什么。教师总结：笔算加法，要注意相同数位对齐，从个位算起，个位满十向十位进一。2.知新那5622又该如何解决呢？也就是计算的时候，要用个位上的数减个位上的数，十位上的数减十位上的数。还可以怎么算？今天我们就一起来找找两位数减两位数的笔算方法。（板书课题）现在我们就分小组讨论如何笔算5622，再在自己的作业本上算出来。听各个小组的汇报，大家想想我们在笔算时不管怎么算，共同的地方在哪里？小结：在笔算两位数减两位地我们一定要像笔算教学过程设计加法一样，注意相同数位对齐并相减。不管先算个位还是先算十位都可以，但教师建议大家先从个位算起。四、练习1、完成第19页做一做第1题，学生独立完成。选择一道题与同桌交流算法。汇报结果及算法。2、完成第20页第1题学生独立完成并说说是怎么想的3、4818 3531 强调笔算3531时，十位怎样算？“0”用不用写？为什么？4、树上有35个桃子，被小猴摘了以后还剩12个，小猴摘了几个？ 开放题：五一节，建强量贩店庆促销，每件玩具优惠6元，几种玩具的价钱如下：25元 30元 18元根据上述信息，你能解决什么问题？五、课堂小结通过今天的学习，我又学会了什么？教师引导学生梳理。学生先互相说说再回答：相同数位对齐，从个位开始减，个位减个位，十位减十位。教学过程设计练习设计1、我会算得又快又对。 68-35= 78-5= 45-30=
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论