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文档简介

自闭症儿童综合行为检核表社会暨沟通领域这一行为检核表为台湾彰化师范大学凤华教授编制。此表包涵社会先备技能、基本社会性表达、社会性接收语言（个别性接收语言）、社会性互动行为、社会性接收语言（团体性接受语言）、合作性行为、人际问题与冲突的处理七个次领域。次领域大项分项无反应 协助完成 独立完成社会先备技能注意行为眼神注意0 1 2对物品有反应0 1 2对名字有反应0 1 2对教学有反应0 1 2亲密关系能对照顾者（教学者）的出现表现出愿意接近的行为0 1 2眼神接触0 1 2指向有趣的物品0 1 2眼神交替0 1 2能对照顾者（教学者）的出现表现出愿意接近的行为0 1 2简单双向沟通简单非语言互动0 1 2复杂双向沟通0 1 2动作模仿单一动作模仿0 1 2连续动作模仿0 1 2快慢速度动作模仿0 1 2延宕模仿0 1 2基本社会性表达表达需求能表达与个人有关需求0 1 2被给予不想要的物品时，能表达“不要”0 1 2能表达与个人日常生活相关需求0 1 2能表达与个人工作有关需求0 1 2寻求他人帮助个人想要物品时0 1 2在上课时间有需要时0 1 2在社区生活有需要时0 1 2寻求他人注意在进行活动游戏时0 1 2完成作业或作品时0 1 2次领域大项分项无反应 协助 独立完成 完成社会性接收语言（个别性接收语言）生活相关指令听从指令做出动作0 1 22种以上不同指令听从指令做出动作0 1 2了解“等一下”指令能接受“等一下”的指令0 1 2社会性互动行为打招呼当他人呈现问候时，能回应他人的问候及能主动与他人问好0 1 2基本对谈基础对话能力0 1 2礼貌性行为能适时地表达感谢0 1 2能适时地表达道歉0 1 2电话的使用接听电话0 1 2打电话0 1 2传递信息能分辨适当的时候0 1 2向指定人物传递信息0 1 2传递信息会使用非口语行为0 1 2社会性接收语言（团体性接收语言）在团体中接受指令0 1 2合作性行为分享物品在他人询问下能分享一般物品0 1 2在他人询问下能分享游戏物品0 1 2在他人参与下，能主动分享一般物品0 1 2在他人参与下，能主动分享他人游戏物品0 1 2对他人正向陈述一般礼貌性的正向陈述0 1 2对工作表现相关的正向陈述（他人完成工作时）0 1 2对工作表现相关的正向陈述（当他人的工作受到表扬时）0 1 2美德方面的正向陈述0 1 2对自己正向陈述工作表现相关的正向陈述（完成工作时）0 1 2次领域大项分项无反应 协助 独立完成 完成对自己正向陈述工作表现相关的正向陈述（当自己的工作/成品/表现受到表扬时）0 1 2美德方面的正向陈述（针对协助他人的行为/爱护环境等的正向鼓励）0 1 2参与团体活动主动询问是否可以加入团队活动0 1 2主动邀请他人加入团体活动0 1 2提供协助能在他人要求下提供协助0 1 2能主动提供协助0 1 2人际问题与冲突的处理忽略攻击行为能处理与语言相关的攻击行为0 1 2能处
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