《物体的浮与沉》教学后心得　.doc

物体的浮与沉教学后心得 物体的浮与沉教学后心得作为一名工作八年的青年教师，上好一节公开课要完全做好充足的准备。 在教研员倪老师的指导下，经过自己的试上和多次修改过后，将教学思路重新后，形成了一个有逻辑的教学顺序本课从物体的浮与沉的应用之孔明灯引入，由于采用的实验器材比较简易，实验现象较明显，一下子就把学生从课堂外引入了课堂内，让学生对本节物理课产生浓厚的兴趣。 紧接着，教师马上提出让学生猜想生活中常见物品的浮沉情况。 学生趾根据生活经验判断正确部分亚物品，但对部分物品不了解五，让学生动手试一试后了解赡物体的浮沉情况后，又提出茅了让学生思考物体上浮与下燥沉的原因是什么，学生自然施就会想到浮力与重力的关系营才是真正导致物体上浮与下吴沉的原因。 在探究活动2中懈，研究如何使下沉的物体上引浮，如何使上浮的物体下沉誊？设计三个实验，考虑到实穴验顺序时，因为橡皮泥作为戴一个重点来讲，因此放在了匈第一个，通过小组合作设计中实验方案，不仅让学生想出缴一种方案，而且比一比哪个童小组用的方法多，这样让学筹生在学习过程中形成了一种畜竞争意识。 最后将浮沉条件应总结过后，应用到实际生活乌中，可以将潜水艇和实验中撼的小空瓶相联系，轮船联系涡到橡皮泥实验。 最后解释了碳孔明灯，回到了开始提出的拇问题，真正做到了从生活走烃向物理，从物理走向生活。 瘪但是整节课上下来过后拣，反思自己存在的问题，确丈实有许多要值得我进一步改眼进的，尤其在处理学生回答惜问题的过程中，如何将学生稽引导到正确的概念上是我在杯备课思考时欠缺的。 在学生根活动中，我在指导学生进行地小组合作时欠缺经验，开展涤的不是很好，学生积极性不撕是很高等，这些都是我今后凳要研究探索的重点。 公醛开课对我来说是锻炼与提升鸣的机会，从公开课中，我学翟到了许多东西，它让我品尝汞着课堂带给我的那份快乐与焙思考。 总结了课堂教学的成庆败得失，感受最深的有以下嫉几个方面 一、深刻理藤解新课标要求，把握上课精矾神。 要上好一节课，首先要停认真去学习、领悟上课理念概，只有这样上课才能更有科茵学性、实效性和针对性。 打 二、在业务上教师要加强坷自身修养，强化教育理论和婆专业知识的学习，及时更新惜自己的知识存量，增强自身引课前准备的体会。 我上公开领课之前的准备工作要做好并防做足，如预案的设计、课件镣的制作、课堂中的材料、实延验的器材准备与实验、反复们尝试这一节课的课件，准确真的把握好时间等。 为什么要竖这样呢？因为在准备的过程钱中我也就是在备课，不仅仅秉是在纸上备课，更重要地是衰在心理上、思想上备课，通脏过自己这样一个反复思考与液准备的过程，自己对要上的惶课能做到心领神会了。 当然枚作为一名年轻教师，要吸取汲有经验教师的经验思想运用易到平时的课堂上。 三、桂树立课堂信心，完美展示风怀采。 将它看作一堂普通的课责，一堂能展示自己教学风格徒的课，一堂真正把自己推向娶前台的课，“态度决定高度彭，细节决定成败，实力决定篮命运”，认真对待学校安排易的开课任务，思想上决不麻执痹大意，踏踏实实去做事情横，强调开课的每一个细节，照绝不心存侥幸，相信自己有戳这样的开课实力，自己从焦体虑紧张到心无旁骛的调整过快程，自信是成功的基石。 多 四、加强课后反思。 教后妮的总结反思是组成教学环节膨的有机的一环，一个老师的笋教学不应该只是“定数”，屿更应该有汲取新鲜血液而融缔入自我的一些“变数”。 写犬好教学后记有利于改进教学友方法，是捕捉教学灵感的有及效方法，可以为撰写教研论糠文提供丰富素材，将看似不语相干的教学后记出来，夸认真思考、分析、概括和总蓄结，探究教学中出现问题的谴解决途径和方法，可以很好逾地服务于今后的教学。 楚在研修活动中，教研员的三谦句话让我对探究活动有了更脱深层次的理解告诉我的我倪忘记了，教会我的我记住了耙，把我卷入其中后我学会了直。