英语人教版三年级下册制作漂亮海报-佛山新八景.doc

制作漂亮海报 图片的处理应用教学设计课题制作漂亮海报 图片的处理应用课型新授课课时第1课时教学内容配合“体验旅游文化节”的单元活动，为了旅游文化节的宣传制作漂亮的宣传海报，以佛山新八景的宣传海报为例制作，学会用“美图秀秀”编辑图片和文字，用拼图功能制作宣传海报作品。教学目标1、认识“美图秀秀”。2、认识“美图秀秀”的拼图功能。 3、在“美图秀秀”中添加图片和文字。重点1、会用“美图秀秀”的拼图功能。 2、会用“美图秀秀”添加图片和文字。难点学会使用美图秀秀制作出具有个性的海报。课前准备准备更多海报的好作品，制作海报的旅游相关的图文素材。板书设计制作漂亮海报 图片的处理应用一、认识“美图秀秀” 二、制作海报1、打开“美图秀秀”的“拼图”功能。2、选取“景点”图片，制作拼图。3、添加动感文字。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图情境导入：海报展示展示佛山旅游景点的图片和海报，提问学生这些图片分别是佛山哪些景点，以及海报是怎样制作出来的，同学们想制作一张佛山旅游文化节的宣传海报吗？在教师的引导下进入情景，欣赏佛山旅游景点，说出图片景点，了解本节的学习内容“制作漂亮海报”。学生由身边的旅游景点进入新课，关注本土的人文情怀。新课学习：认识美图秀秀制作海报1、认识“美图秀秀”。（1）介绍“美图秀秀”，一款国产软件，功能强大，引导学生通过P33的“大胆试”内容，请学生上台演示任务操作，鼓励学生学会自主看书。（2）、引导学生进入“二、制作海报”的任务探究，学会阅读书本中图83的4个步骤提示，打开“拼图”的“模板拼图”。通过巡堂观察找出选择不同模板的学生上台演示，并请他们说出选择不同模板的理由。鼓励学生们互相帮忙，解决困难并分享心得。2、选取景点图片，制作拼图。（1）分析P34图84的7个操作步骤，引导学生按照顺序进行任务探究，尝试“选取景点图片，完成拼图”任务。请同学们小组合作，完成任务，并请学生上台向学生分享任务。（2）、引导学生学习“小锦囊”的内容，掌握美图秀秀的其它美化功能。3、添加动感文字。（1）提问学生一个漂亮的海报除了图片之后，还应该有什么内容？引导学生按照书本P35中图85的7个操作步骤提示，为海报添加动感文字。（2）、鼓励学生上台演示文字添加的操作，引导学生保存作品并上交到教师机共享文件夹，全班同学进行作品欣赏和分享，学会利用标准进行评价作品。（3）引导学生去体验“小锦囊”的任务，感受不同的文字效果。1、尝试打开桌面的“美图秀秀”软件，找到“拼图”功能。2、通过看书看图，自主打开“模板拼图”功能，分析佛山八景图片的数量，选择一个模板。3、通过文字和插图的提示，探究“佛山八景”的任务，互助互学，大胆上台演示。4、通过“小锦囊”的学习加强美图能力。5、自主尝试通过看书插图的提示为海报添加个性化的文字。6、大胆上台展示，学会欣赏同学的作品。体验漫画文字和动画的添加和功效。培养学生自主探究任务的勇气，先学后教。让学生学会利用书本的文字和插图进行学习。鼓励学生大胆上台展示自己，通过展示让学生之间互相学习，达到兵教兵效果。学会利用“小锦囊”提升知识和技能。让学生自己先学，通过体验建构知识。养成作品保存、上交、分享的良好学习习惯。巩固练习：美化海报1、引导学生回答P36“齐交流”的问题，同学们还会用哪个软件制作拼图。2鼓励动手能力强的学生探究“大胆试”的任务，继续美化“佛山新八景”的个性化海报。3、引导学生一起完成“显身手”的前两个题目。4、鼓励学生回家完成“创意园”的任务，向学生展示手机的美图秀秀应用。1、同学间互相交流，大胆说出自己掌握的其它拼图软件。2、继续美化海报。3、通过看书及同学间互相交流，找出题目的答案。培养学生的表现欲望和