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强化管理 狠抓落实 确保平安大余县职业中专创建江西省平安校园示范学校工作自评报告 “平安校园”创建工作是学校工作的重要内容，它是关系到学校财产安全和师生生命安全、身心健康的大事，也是学校改革、发展与稳定的根本保证。在县教育局关于“平安校园”创建工作精神的指导下，以争创省级“平安校园”示范学校为目标，我校积极开展了平安校园创建工作。学校将创建平安校园作为实施素质教育的重要内容，不断提高师生安全意识，完善学校安全管理，改善学校安全设施，努力实现学校的可持续发展。对照江西省中小学平安校园建设标准，对我校安全工作进行了全面总结与自查，经过逐项评估，已达到江西省平安校园示范学校的各项要求。现将我校创建平安校园工作情况报告如下：一、学校基本概况大余县职业中等专业学校是大余县唯一一所公办职业学校，创办于1958年，其前身是江西省共产主义劳动大学大余分校，是一所办学历史悠久的集学历教育与职业培训于一体的省重点全日制中等职业学校。学校位于县城，占地面积223亩，建筑面积35100平方米，拥有全日制在校学生1789人，教职工153人，其中专任教师132人，校内面积宽敞，环境优雅，各功能区规划科学、布局合理，校园绿化、美化、硬化、亮化、文化创建工作全面进步，为师生的工作、学习和生活提供了温馨舒适的环境。学校开设有数控技术与应用、计算机应用、服装与针织工艺、烹饪、学前教育、高职高考等6个专业，同时还是县“阳光工程”、“金蓝领工程”、“雨露计划”等培训基地。近几年来，经过改革创新，学校的教育教学质量取得了可喜的成绩。学校被赣州市人民政府授予赣州市教育系统“先进集体”光荣称号，被江西省人力资源和社会保障厅、江西省教育厅授予江西省教育系统“先进集体”光荣称号。在连续多年的省、市中职学校专业技能竞赛中，我校都取得了辉煌的成绩。 二、创建平安校园工作情况 （一）、加强领导，健全网络，落实岗位职责为了确保创建目标的顺利实现，学校成立了创建“平安校园”领导小组，校长杨晓军同志任组长，副校长曾绍庭同志任副组长，组员有各处室负责人、政教处人员、保安、各班主任。同时建立健全创建平安校园责任制和责任追究制。我们严格遵循“预防为主、防治结合、加强教育、群防群治”的方针。做到校长对全校的安全工作负责，班主任对班级安全工作负责，教职工均有维护学校安全和保护学生安全的责任与义务，做到网络清楚，职责分明。我们把安全工作列入对班级、对班主任考核的内容。学期初，校长与各个处室、各个班级、门卫、食堂工作人员、学生家长等一一签订了各类安全责任书。做到主要领导负责抓、分管领导具体抓、一级抓一级、层层抓落实，形成党政工团等统一协调齐抓共管的格局，以确保学校师生员工的安全。同时结合本校实际，加强了住校生管理，实行了以值日领导为组长，值班教师、门卫为成员的“平安校园”安全巡逻制度。并把住校生管理与班级管理考评相结合，齐抓共管，形成管理合力。 （二）、强化管理，狠抓落实，积极做好防控几年来，学校建立健全并严格执行各种安全管理制度，如住校生安全管理制度、消防安全制度、用电安全制度、校外人员及车辆出入登记制度、学生大型活动安全制度、校园安全定期检查制度、实验室安全制度、实训课安全管理制度等制度，制订了安全应急预案等，并加强过程管理，要求在管理过程中做好相关记录，对存在的问题进行纠正整改，使问题得到及时妥善处理。定期查找学校存在的各种问题和安全隐患，如定期检查学校校舍、教学设备、生活设施等各类基础设备是否完备；定期检查学校用水用电、防火防盗等安全设施设备是否齐全和完好；定期检查食品卫生安全及每天检查校园环境卫生，防止食物中毒事件的发生和病毒、传染病的传染等等。对发现的问题和隐患，及时派专人进行整改。加强学生集体活动的管理，做到活动有计划、有安全措施，并在活动前做好全面安全教育工作和向主管教育行政部门申请，得到批准后才开展活动。严禁组织学生从事不符合国家有关规定的危险性工作，严禁教师个人利用节假日私自带学生外出。我校历来注重对师生的安全和法制意识的教育，几年来未发生过重大刑事治安案件或群体性安全责任事故。 （三）、讲究方式，注重成效，提高安全意识 我校历来十分重视对学生和老师的法制教育，卫生纪律教育，行为养成教育。将安全、法律教育工作列入学校管理的重要内容，适时开展师生安全教育，做到常抓不懈、杜绝隐患。我校聘请了法制副校长邹景燕同志定期给师生作安全教育专题讲座和法制教育讲座，增强全体师生的自我防护能力。引导学生知法、懂法、守法、护法，在校做一个好学生，在家做个好孩子，在社会做一个好公民；在开学初、重大节假日前和寒暑假前通过班会、国旗下讲话、板报、广播等各种途径对学生进行安全教育；通过开展火灾逃生、防震演练，有计划地组织学生观看安全宣传片，写观后感，增强了学生的自我防护能力和安全意识。通过印发致家长的一封信，争取家长配合，形成家校共建，共同做好学生的安全教育。学校还通过积极开展“珍爱生命，远离毒品”、“珍爱生命，注意安全”、“珍爱生命，预防溺水”等方面的主题活动，或以板报、广播等形式教育学生远离危险、毒品和反对邪教，提高自防自救能力。加强对师生的普法教育，认真宣传新的义务教育法、教育法、教师法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法以及社会治安的有关法律、法规。全体师生遵纪守法，形成了良好的校风、教风、学风。学校领导廉洁自律、民主管理、依法治教，从未出现师生违法犯罪行为。注重未成年人思想道德建设和社会主义荣辱观教育，定期对学生开展心理健康教育，加强了教育和问题的处理。在校内制定转化工作制度，专门针对严重心理障碍、经常违纪、学习困难的学生进行教育，促其转变。开展丰富多彩的课余活动，发展个性特长，没有出现学生因心理问题或学习问题而自杀、出走等现象。 （四）、自我排查，及时整改，做好保障工作学校创建领导小组重视安全检查，不断完善设施，及时消除隐患。学校领导定期带领政教处、总务处等部门在校园一起检查教学楼、学生宿舍的窗户及其它电器设施，派专人检查全校的消防、体育用品等设施，及时通报有关情况，提出整改意见，落实整改措施。对校内发生违纪事件和不规范行为进行重点排查，并参与处理，有力打击了违纪现象。根据学校特点和现有的条件，我们建立健全了多个切实可行的应急工作预案，如：防汛防火防震应急预案；学生在校期间突发病处置预案；学校办公室、实验室、食堂火灾事故处理预案；食物中毒事故处置预案；校园暴力伤害事故处置预案；预防和处置校园踩踏事件应急工作预案等，并组织教师进行学习和演练。积极开展各种矛盾纠纷排查调处工作，对师生反馈上来的意见和问题，学校领导及时给予解决、处理，从未发生过师生赴省、进京集体上访或个人上访的事件或行为。学校认真执行各种安全管理制度，建立了通畅的信息渠道和严格的信息上报机制，及时反映学校有关安全稳定和教育教学的信息动态，确保了校园的安全稳定。 （五）、多管齐下，综合治理，发挥部门功效我校积极主动与交通局、工商局、卫生局、消防中队、供电公司、南安分局、交警队、食品药品监督管理局等相关职能部门联系沟通，多管齐下，充分发挥各职能部门在学校“平安校园”创建工作中的功效。我校配合工商局、卫生局和食品药品监督管理局对校园周边的小摊小贩和饮食店进行了清查，保障了学生的食品卫生安全。每次周五放学时间，总有一些黑面包车、非法摩的聚集在我校门口招揽学生，我校及时邀请了交通局、交警队对这些不法行为进行了整治，保障了学生的乘车安全。每学期都会邀请南安分局、交警大队领导和警员来校做法制讲座和交通安全知识讲座。晚自习学生放学回家时间，我校法制副校长，南安分局水城区警长邹景燕同志经常带领警员在学校周边巡逻；每当学校有重大活动的时候，如运动会、文艺汇演等，邹警长也会抽空来巡查，为学校的安全工作提供了极大的支持。每次开学初，我们都会邀请消防中队的战士为我们的新生军训，同时讲解消防知识。供电公司的领导和员工也会时常来学校查看高压线路，对我们的安全工作进行现场指导。总之，正是因为各相关职能部门对我校安全工作的大力支持和配合，我校周边的综合治安环境得到了很好的整治，为我校“平安校园”的创建工作提供了强大的后盾和坚实的保障。三、对照江西省中小学平安校园建设标准的达标情况 我校根据上级部门的创建“平安校园”的文件精神，对照江西省中小学平安校园建设标准，逐条进行自评，做到实事求是、客观公正、有凭有据，通过认证细致的自查自评工作，认为各项具体指标完全达标。现将各项指标的达标情况概述如下： 经自评，在4个一级指标中，领导重视机构健全、制度完善防范严密、加强教育规范管理、安全稳定秩序良好均自评为优良，在7个二级指标中评分情况如下： 1、领导重视机构健全：分值8分，自评8分。 2、制度完善：分值10分，自评10分。 3、防范严密：分值20分，自评19分。 4、加强教育：分值10分，自评10分。 5、排查整改：分值10分，自评10分。 6、重点管理：分值15分，自评15分。 7、安全稳定秩序良好：分值2分，自评2分。 75分的满分，我校的自评分为74. 四、存在的问题和今后努力方向 1、办学条件还要进一步改善。围墙没能安装红外线报警器装置，学生有攀爬的可能，给学校安全造成威胁。 2、交通安全隐患。我校地处323国道旁边，过往车辆多、车速快，且多数学生自我保护意思和安全防范能力低，大大增加了校园安全工作的难度。 3、学校田径场上空有高压线通过，存在一定的安全隐患。 4、社会育人环境存在不利于师生安全的因素。近几年来，各级党委政府的领导下，通过有关职能部门的集中综合整治，学校周边环境有明显的好转。但是，社会上的不安定因素和不良文化对师生安全的影响还比较大，试图干扰学校及学生的社会恶势力和人员还存在，社会上的黄、赌、毒非法出版的图书、音像及网吧和游戏室对学生的影响还非常大，学校周边的餐饮店还存在食品安全隐患。 我们认为：创建“平安校园”是一项长期、复杂的系统工程，有赖于社会各界的关心、支持与帮助，有待于学校内部不断改革创新，拓宽工作思路，