小学数学人教2011课标版二年级杨丽 二年级上册乘法的初步认识课件.ppt_第1页
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大同学 杨丽小助理 董妍彤乌拉特前旗第三小学 问题导学生成评价课 先学后导 问题评价 高效课堂模式 乘法的初步认识 大同学 杨丽小助理 董妍彤乌拉特前旗第三小学 先学后导 问题评价 高效课堂模式 乘法的初步认识 问题导学生成评价课 一只蛤蟆4条腿 两只蛤蟆多少条腿 三只蛤蟆多少条腿 100只蛤蟆呢 第一环节 专项训练 四只蛤蟆多少条腿 4 4 8 条 4 4 4 12 条 4 4 4 4 16 条 先学后导 问题评价 高效课堂模式 3 3 3 3 3 15 6 6 6 6 24 第二环节 检测自学 先学后导 问题评价 高效课堂模式 1 小飞机里共有多少人 2 小火车里共有多少人 先学后导 问题评价 高效课堂模式 2 2 2 2 2 2 2 14 1 2 7 里的 2 表示什么 7 表示什么 2 7 表示什么 2 加法算式和乘法算式表示的意思一样吗 2 7 14 2 7 14 过山车里共有多少人 第三环节 呈现问题 讨论交流 先学后导 问题评价 高效课堂模式 第四环节 展讲质疑 2 2 2 2 2 2 2 14 1 2 7 这里的 2 表示什么 7 表示什么 2 7 表示什么 2 加法算式和乘法算式表示的意思一样吗 2 7 14 7 2 14 过山车里共有多少人 100只蛤蟆多少条腿 100X4 表示什么 100 表示什么 4 表示什么 先学后导 问题评价 高效课堂模式 第五环节 综合检测 综合检测闯关一 填空我能行 1 个 个 加法算式 乘法算式 x 乘法算式 x 读作 乘 读作 乘 加法算式 我思考 我练习 闯关没问题 耶 先学后导 问题评价 高效课堂模式 2 3 4 2 2 3 2 3 4 2 4 2 3 3 6 2 2 2 2 6 综合检测闯关一 2 先学后导 问题评价 高效课堂模式 8 8 8 8 8 8 8 x 0 0 0 0 0 x 19个6相加写成乘法算式是 X 30个M相加写成乘法算式是 X 8 7 0 5 19 6 30 M 填空能我行 请你判断 4 4 4 4 3 6 6 6 6 6 4 2 2 2 2 2 2 2 5 7 7 5 7 3 加数相同加法可以用乘法计算 综合检测闯关二 先学后导 问题评价 高效课堂模式 你说行 我说行 闯关答题我最行 3 66 3 3 22 3 4 66 4 7 55 7 综合检测第三关 相信自己 我能行 先学后导 问题评价 高效课堂模式 看图列乘法算式 先学后导 问题评价 高效课堂模式
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