22富饶的西沙群岛教案(1)课题.doc

府街校区课题组 中高段阅读教学培养学生归纳概括能力的研究 优质教案富饶的西沙群岛教学设计 府街校区语文学科三年级 周晓玲教学目标1、认识10个生字，会写13个字。能正确读写“风景优美、物产丰富”等21个词语。2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。3、能读懂课文主要内容，了解我国西沙群岛的美丽和富饶，培养学生热爱祖国的思想感情。4、摘抄课文里的优美词句，丰富丰富语言的积累好。5、指导学生学习概括文章和段落的主要内容。教学重点、难点：1、描写海水色彩和海域物产的段落是本课的重点，对于远离海域的学生来说，也是教学难点。2、学习概括文章和段落主要内容。教学准备：1、课件及西沙群岛的相关资料。 2、学生收集有关祖国风光的谚语。 3、充分预习课文课时安排：2课时第一课时教学内容：读通课文，了解西沙群岛概况，学习1至2自然段。教学过程：一、 交流、欣赏、揭题、整体感知：1、学生交流和爸爸、妈妈去过哪些地方游玩？2、揭题：今天老师带你们去一个新的地方西沙群岛（板书：富饶的西沙群岛）3、理解“群岛”，学生交流对西沙群岛的了解。4、出示祖国疆域图，了解西沙群岛的地理位置。小结、朗读：“西沙群岛是南海上的一群岛屿，是我国的海防前哨。”5、欣赏西沙群岛的风光片。说说你对西沙群岛的印象。出示并朗读句子：那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。板书：风景优美、物产丰富二、初读课文，整体把握课文内容。1、西沙群岛到底美在哪儿，又有哪些丰富的物产呢，让我们一起走进课文。（1）自由读课文，读通句子。读完后可以把自己喜欢的自然段或句子反复地读上几遍。（2）找一找，圈一圈西沙群岛什么“多”。想一想课文又是按怎样的顺序具体介绍的？3、检查自学，学生汇报：（1）认读本课生字、词语。（2）抽生分自然段读课文。（3）交流汇报：西沙群岛什么多？在什么地方？（老师相机板书）（4）说一说课文是按怎样的顺序具体介绍西沙群岛这四个方面的内容的？（5）说说课文主要讲什么？能否用文中的一句话来代替。用横线勾出来。三、感受西沙群岛海面的美丽1、过渡：假如让你在西沙群岛的“海面、海底、海滩、海岛”四处地方选一处最喜欢的地方去游览，你会选择哪一处？请简单说说理由。下面就让我们先从海面观赏吧！2、感受海面的美。（1）自由朗读第2自然段，想一想这一自然段是围绕哪一句话来写的？用“”划下来。（2）教师朗读第2自然段，请学生闭上眼睛，边听边想：你仿佛看到了什么？（3）欣赏海水图片，用美词来形容看到的海水。出示理解“五光十色、瑰丽无比”。（4）体会用词准确：词语在说海水怎么样？圈出表示颜色的词语。朗读：深蓝、淡青、浅绿、杏黄如果把海水的色彩变成这样，还美吗？（出示：西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有蓝的，青的，绿的，黄的。）小结：看似简单的几个表示颜色的词，却让我们感受到了海水的鲜艳明亮，色彩缤纷。说到色彩多、美，你还会想到哪些词？这里能换吗？（5）有感情地朗读出海水的美丽。（自由读指名读齐读）（6）引导质疑，理解海水色彩不同的原因：读到这儿，你有什么疑问？3、西沙群岛这么美的海面底下会有些什么呢？一下节课我们再去瞧瞧。板书设计