英语人教版三年级下册第二单元A部分lets learn 教学设计.docx

人教版小学英语三年级下册Unit-2-My-family-A.Lets-learn-Lets-sing-教案教学内容:Unit-2-My-family-A.Lets-learn-Lets-sing教学目标:语言知识目标；1.会听说、认读各个家庭成员的称谓：grandf；father(dad),mother(mom)；2.会运用Whosthat/thisman/w；3.学会区分grandfather,grandm；教学重点、难点；1.掌握表示家庭成员的单词father/ dad, mother/mom, man和woman。要求做到发音准确，语调自然。2.辅音连缀th的发音。教学过程热身与引入 Warm-up & Revision教师询问同学们今天谁过生日，然后问过生日的同学会请谁来参加自己的生日聚会，以此激发学生的好奇心和学习兴趣，并创设一个家族成员大聚会的情境。（设计意图：通过将教学内容从易到难组合，层层递进，符合小学生的认知规律，树立学生学习的自信心。）T:Happy birthday to you，Li Ming.L:Thank you. Im very excited.I will invite 祖父母、外祖父母、父母、兄弟姐妹。Ss：Happy birthday to you!T：Would you like to sing the birthday song for her?歌曲：Happy birthday to you!（设计意图：组织学生唱生日歌，进一步创设情境，并活跃课堂气氛，增进同学之间的友谊。）呈现与操练 Presentation & Practice通过PPT依次出示名同学邀请的家庭成员。游戏：猜猜看。(Guessing game）T: Children, her relatives and friends are coming now, do you know who they are?（引导学生回忆原有关于family的知识。）2.单词引入。通过“猜猜看” 的游戏，引入本课的新单词。（课件）通过PPT展示人物肖像，让学生猜人物的身份，小组比赛看谁猜得多。T:Who will come?Ss:They are her grandfather, grandmother, father(dad),mother(mom), man, woman.3.游戏：单词操练（开火车）（设计意图：在认识家庭成员的过程中，逐渐形成热爱家庭、热爱生活的真挚情感。通过游戏、活动和竞赛，有效激发学生学习的兴趣，使学生能主动参加到课堂学习中来。）4.人物介绍（课件）PPT出示每个家庭成员的姓名，运用Whos the man/ woman/ boy/ girl？句型进行操练，让学生了解如何介绍家庭各成员。T: Well, boys and girls. Who is? （引导学生运用He/ She is.句型作答。）5.小组合作练习（Work in pairs）小组成员内两两对话，运用Whos? He/ She is句型进行操练，鼓励学生多讲。（三）巩固与扩展 Consolidation & Extension教师让同学分组练习介绍自己的家庭成员，并参与最后全班的介绍家庭成员比赛。（设计意图：在小组活动的过程中，学会语言的实际运用，培养与他人沟通、协调和合作的能力，提高语言运用的综合能力。）（四）归纳与总结 Summing up引导学生回忆所学的内容，并结合板书再次归纳总结，巩固所学的知识。(学情分析： 三年级的学生,年龄小,生性活泼好动,喜欢直观