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文档简介

月 光 曲预 学 单一、熟读课文,日积月累 钢琴 纯熟 波涛 陶醉 激动 乌云 仿佛 安详 幽静的( ) 微弱的( ) 清幽的( ) 美妙的( ) 雪亮的( ) 汹涌的( ) 微波粼粼: : 二、我的视角1初读后,我知道文章主要写的是 。2读了课文,我想研究的问题是 ?三、我的资料库1路德维希凡贝多芬(17701827)德国作曲家、钢琴家、指挥家,维也纳古典乐派代表人物之一。他一共创作了9首编号交响曲、35首钢琴奏鸣曲、10部小提琴奏鸣曲这些作品对音乐发展有着深远影响,因此被尊称为“乐圣”。2我还查到了其他有关月光曲的传说: 。(用简短的话概括)四、为诗配乐出塞 四时田园杂兴 送元二使安西 忆江南 静夜思 渔舟唱晚 平湖秋月 十面埋伏 姑苏风光 高山流水共 学 单 共同研究:月光曲是怎样创作出来的?活动一:了解月光曲表现的内容1自读课文,找到描写月光曲内容的部分。2小组内选择喜欢的画面,配上音乐进行朗读。3全班汇报。活动二:体会月光曲的创作灵感共学提示:贝多芬看到什么,听到什么,才激发了他的创作灵感?注意结合兄妹俩对话、动作、神态的关键词句,默读批画。贝多芬想: 延 学 单推荐平台欣赏贝多芬的命运交响曲,选取一段,结合下面的资料,把你听到的、想到的,尝试写下来。贝多芬生平资料 贝多芬的话4岁开始学习音乐 1. 智慧、勤劳和天才,高于显贵8岁登台演出 和富有。10岁开始作曲 2. 卓越的人的一大优点是:在不17岁到维也纳跟随莫扎特、海顿等人 利和艰难的遭遇里百折不挠。学习作曲。 3. 我要扼住命运的咽喉,它决不26岁发现自己听力下降,但并未辍笔。 能使我屈服。3045岁进入创作的成熟期,创作 4. 我的音乐是为穷苦人创作的。月光奏鸣曲英雄交响曲田园交 我做到了这一点,我是幸福响曲命运交响曲等。 的!49

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