高中政治：8.1.1 实践的特征 课件（旧人教版必修4）.ppt

实践的特征 一 说教材 1 本框地位 2 内容结构 3 本框重点 实践是有意识 有目的的能动性活动 4 本框难点 实践的第一个特征和第二个特征之间的关系 5 教学目标 知识与能力 情感 态度与价值观 三 说教法 四 说学法 五 说过程 二 说学生 海上遇险生存能力训练背景 你们正随一艘游艇航行在大西洋海面上 一场大火已毁掉了游艇大部分设备 游艇正在下沉 最近的陆地大约在西南方向1500海里处 现在只剩下一个带浆的 可容下你们的橡胶救生筏和10件未被大火烧毁的物品 此外 所有幸存者身上仅有一包香烟和几盒火柴 任务 把这10件物品按其在你们救生过程中的重要程度来排列 把最重要的物品放在第一位 次重要的放在第二位 依次类推直到第三位 1 3 2 海上遇险生存能力训练背景 你们正随一艘游艇航行在大西洋海面上 一场大火已毁掉了游艇大部分设备 游艇正在下沉 最近的陆地大约在西南方向1500海里处 现在只剩下一个带浆的 可容下你们的橡胶救生筏和10件未被大火烧毁的物品 此外 所有幸存者身上仅有一包香烟和几盒火柴 一 实践的特征 1 实践的含义 想一想 下列哪些活动属于实践活动 1 蜜蜂造房 2 争论克隆人 4 建设社会主义新农村 3 建造长江三峡大坝 马克思主义哲学对实践含义的理解 实践就是人们改造客观世界的一切活动 2 实践的基本特征 1 实践是客观的物质性的活动 实践的基本要素 实践主体 实践手段 实践对象 都是由客观条件决定的 嫁接 种植 修剪 采摘 觅食 发现 攀爬 享用 探究活动 对比人和动物的活动 说明人的实践活动和动物活动的区别 2 实践是有意识 有目的的能动性的活动 动物的活动是自发的 无意识的 消极的适应自然的本能活动 人的实践活动却是一种有意识的 有目的的活动 具有目的性和计划性 实践是客观的物质性活动与实践是有意识有目的的能动性活动 二者之间是不是根本对立的 如果是根本对立的会导致什么倾向 两者是统一的 是相互渗透的 因为意识根源于物质 只有人的意识符合客观的要求 人们才能达到改造世界的目的 实践的创造性才能真正发挥出来 同时主体的客观性又渗透着能动性 因此 我们不能用实践的一个特征去否定另一个特征 即要防止两种错误倾向 一是只承认实践是有意识 有目的的能动性的活动而否认实践是客观物质性活动 这是典型的唯心主义 二是只承认实践是客观物质性的活动 而否认实践是有意识 有目的的能动性的活动 这是典型的形而上学观点 3 实践是社会性历史性的活动 1 实践的社会性是指任何实践都是在一定的社会关系中进行的 必然带有一定社会的烙印 2 实践的历史性是指历史上每一阶段实践的内容 规模和水平都不相同 都是不断变化发展的 都受到一定历史条件的制约 是一定历史条件的产物 笛福鲁滨逊漂流记 鲁滨逊的活动是不是实践 是否违背实践的社会性 交通工具的变迁 农业生产中工具和耕作方法的变化 工人造房子 问题一 需要什么要素 问题二 工人造房子和蜜蜂筑蜂窝有什么区别 问题三 工人能靠一个人的力量造好房子吗 问题四 现在的工人造房子和以前的人造房子有什么不同 实践主