英语人教版三年级下册第四单元第一课时Lets learn.doc

备课人课时第一课时日期 年 月 日教学内容Unit 4 Where is my car? A Lets learn/do教学目标知识：1.能够听、说、认读on、in、under、desk、chair五个单词。2.能够听说、认读句子where is .?Its on /in/under.。3.能够在教师提供的语境中,运用这些来简单询问物品的方位并作答过程与方法：1.借助图片，帮助学生学习方位词及句型。2.创设情景，小组合作学习中巩固运用句型和单词。能力: 1.能够在教师提供的语境中运用这些来简单询问物品的方位并作答。2.能够在图片的帮助下听懂指令并作出相应的动作。情感、态度、价值观：: 养成自己收拾书包的好习惯。教学重点本课新知单词能听说会认读五个单词in，on，under，chair, desk。句型的理解掌握。 教学难点本课句型的情境运用运用Where is ? 询问物品的位置，并使用Its in/under the 作答。教具准备与教材内容相关的课件、声音、图片等媒体素材。学法师生交际，生生交际，小组合作学习教学环节师生活动（1热身 （Warm-up）（1）Enjoy a song 2新课展示 （Presentation）（1）Leading-in教师通过找课本的情景，引出并教授单词desk，under和on。T: 教师拿起英语课本，问：Whatsthis?S:Itsabook.然后将它放在桌上,问:Whereisthebook ? T回答：Its on the desk. Welearnhowtoaskforthepositionofsomething，today.板书课题:Whereismycar？（2） Lets learn播放动画Look at the CD-ROM and learn the new words and try to answer the questions(1) T:Where is the ruler? Its under the chair.Listen and read教师解释where语言点：用来询问地点、位置等。（二）听读新知初步感知1.教师出示部分教学用品，包括书本、文具盒、尺子、橡皮、铅笔、钢笔等等，师生运用whats this ? Its a/an.句型进行问答对话，复习旧知。In，in，in在里面。Desk，desk，desk，是桌子。（板书、跟读）。3.通过同样方法教授单词on，under，chair。4.播放Lets talk课件,让学生跟读，模仿发音，要求自然生动；进行角色扮演。 （三）情景交际巩固新知1.游戏：猜猜我在哪个奇怪的位置上。游戏规则：把三个写有A.B.C的盒子分别摆在讲台上，然后把三个写有1.2.3的球也放在桌面上，教师移动球，把球分别放在盒子的上面，盒子里面以及盒子下面，T问：Where is the ball? S：Its on.in.under the.2.Lets doa.教师呈现该部分的图片，学生观察图片，理解句子内容。b.播放视频课件，师生观看理解。c学生跟唱歌谣。d. 小组配合动作表演展示。（4）Look, read and write播放课件,跟读,书写五个单词:in，on，under，chair, desk(五）整体运用灵活表达趣味操练 （Practice）(1)（1）Lets playLets do播放本部分动画,学生边听边做相应的动作。教师随意读句子,全体学生做相应的动作。 (2)Ask and answerLook at the picture and I ask and you answer. ( Where is the ? Its the .)Group work： 小组利用自己的学生文具，运用where is the.?Its in/on /under.进行问答对话。教师提供对话模型。A. where is the bag ?B. Its on the chair .where is the pen ?C. Its in the pencil box. where is the ruler?D. Its under the chair.板书设计 Unit 4 Where is my car?Where is the ruler?Its under the chair.On in under desk chair Put you