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文档简介

体操 律动模仿操水平一 一年级冯静娴 我是小小指挥家 教材分析 教学重难点 指导思想 教学目标 学情分析 场地器材 教学策略 教学流程 说课流程 指导思想 以 健康第一 为指导思想 以促进学生身体 心理和社会适应能力健康水平的发展为目标 创设轻松愉快的课堂氛围 以学生发展为中心 以学生运动兴趣为依据 让每个学生都获益 教材分析 低年级的学生对体育基本活动的动作概念和方法甚少了解 对身体各部位关节的名称认识不清 通过本教材的学习 使学生能认识我们的身体 能熟悉身体各部位的名称 了解身体各部位关节的屈伸变化 发展学生的灵敏和协调素质 学情分析 学习兴趣是促使儿童自觉从事学习活动的重要动力 而水平一的学生并不善于真正的学习活动 其注意力易于分散和转移 学习意志力较差 但对充满童趣的课堂能表现出显著的兴趣和持久的注意力 因此 本课选用贴近学生生活的经验入手 以情趣化的方式来承载教学内容 更有助于儿童在玩耍中积累动作经验 以内隐学习的方式探索规则 发现方法 从而在不知不觉中形成技能 律动模仿操 教学目标 认知目标 技能目标 情感目标 知道身体各部位的名称 了解身体各部位屈与伸的变化 能随着音乐节奏完成模仿操 做出身体各关节的屈伸运动 发展学生柔韧 灵敏 协调素质 培养学生勇于表现自己 律动模仿操 重点 难点 教学重难点 身体各关节的屈伸活动 身体协调配合 律动模仿操 教学策略 游戏竞赛法 评价激励法 分组练习法 讲解示范法 律动模仿操 基本部分 30分钟 教学流程 开始部分 6分钟 结束部分 4分钟 场地器材 足球场 功放 开始部分 6 1 课堂常规集合整队师生问好宣布内容安排见习生2 小游戏 指部位 律动模仿操 开始部分 身体活动 1 肩关节运动2 肘关节运动3 膝关节运动4 踝关节运动5 跳跃运动 游戏 木头人 1 教师简要介绍游戏方法和规则 2 带领学生集体游戏 开始部分 基本部分 律动模仿操 1 引导学生用身体表现汉字 大 火 人 2 通过汉字的变化 使学生明白肘关节的屈伸运动 3 运用汉字进行模仿操的教学4 带领学生跟随音乐集体进行模仿操的练习 律动模仿操 游戏 小木偶1 介绍游戏的方法规则 2 带领学生集体跟随音乐进行游戏
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