4月份《小花园》.doc

4月份小花园（两周：3/31-4/15）（备注：4/4、5清明节放假）1、小熊画大树（学习P145）2、种花（学习P146）公德心课程3、春天的柳树（学习操作材料P16）4、漫步小区花园5、花园里的花（优化P62）6、大树妈妈（一）7、大树妈妈（二）8、小园丁（优化P64）9、三只蝴蝶(欣赏)公德心课程10、春姑娘的新衣服11、蝴蝶飞小熊画大树活动目标：1、 了解树的外形特征，区别树干、树枝和树叶。2、 感知“上、下、前、后”的方位。活动准备：1、 可撑立的大树道具、与大树道具一样的的白纸。2、 小熊玩具一个。3、 挂图“小熊画大树”。活动过程：一、 了解大树的外形1、 出示小熊玩具，听故事引发对大树的关注。小熊对大树说：“大树大树，你别动，我来给你画张相。”2、 想想说说：大树是什么样的？3、 看看大树的照片，观察大树：大树的身体在哪里，大树的脚在哪里，大树的手臂在哪里，大树的手臂上有什么。4、 师生合作给大树画像。小结：每棵大树都有树干、树枝、树根，还有许多树叶。粗粗的树干是大树的“身体”，长长的树枝是大树的“手臂”，树上还有好看的叶子，地下的根是大树的“脚”。二、 观察不同的大树1、 仔细看看大树的照片，交流讨论：这些大树是否一样？哪里不一样？2、 小结：大树的高矮、粗细、形状都不一样。3、 说说自己喜欢哪一棵树，知道有些小动物也喜欢大树。三、 游戏“小鸟和大树”1、 学学小鸟飞：双手大拇指交错钩住，其余四指做飞舞动作，用双手来模仿飞翔的小鸟。2、 随“鸟妈妈”在音乐声中飞一飞，按“上、下、前、后”的指令要求，停在“大树”的上、下、前、后。3、 请“小鸟们”到处飞飞，音乐停下来之后回到“大树”前，将“手指小鸟”停在“大树”的某个地方，说说“我的小鸟停在了大树的上面”。活动延伸：日常活动中，利用教室的环境和空间资源，给与幼儿一些简单的指令，如“躲在桌子下面”、“藏到钢琴后面”等，或者以幼儿自身为中心，做做“小手跑到脑袋上”、“小手藏到背后”的游戏，发展幼儿的方位感知能力。种花活动目标：1、 尝试选用不同的颜色表现盛开的花朵。2、 关注不同颜色的花，喜欢它们。活动准备：1、 彩色水笔、画纸2、 实物花卉、各种花的照片。3、 小兔的花园背景图。活动过程：一、 演示与讨论，引发画画的兴趣1、 出示背景图小兔的花园，以小兔的角色来引导幼儿观察背景图，发现：小兔的花园里没有了鲜花，大家要为小兔的花园种上美丽的花。2、 交流介绍自己见过的各种花的颜色。3、 观看实物和照片，讨论怎样才能开出又打又漂亮的花朵，知道给花儿浇浇水、让它晒晒太阳，花儿就能长大了。二、 为小兔的花园“种花”1、 欣赏“开花”的过程：（1） 在画纸上画出花茎和叶子，说一说：叶子长出来了。（2） 在花茎上画出圆形的花苞，说一说：小花苞，圆又圆。（3） 在花苞上画出不同方位的线条和图形，说一说：小花苞，长呀长，花儿花儿开放了。2、 一起来“种花”：（1） 幼儿每人一张画纸，尝试在核实的地方长出花茎。（2） 在花茎上画出花苞。从花苞出发，画出花朵。（3） 不断调换彩笔，画出各种颜色的花朵。三、 展示作品，分享交流1、 观赏讨论：小兔最喜欢哪些花呢？说说他们的颜色。2、 将相同颜色的花放在一起，小兔的花园里留个影。春天的柳树活动目标：认识柳树的主要外形特征，知道春天来到时柳树发芽变绿。准备材料：选择好有柳树的地方活动过程：1、教师带领幼儿来到院子里柳树边，请幼儿围拢在柳树边，说：“小朋友，你们来看一看，这是什么树？”2、观察柳树。教师请幼儿摸一摸柳树的树干，说一说柳树的树干摸上去是怎样的？请幼儿观察柳树的颜色，提问：“柳树的树干是什么颜色的？树枝是什么颜色的？请幼儿观察柳树枝上有什么？（柳树发芽了，有嫩绿的小芽孢）请幼儿想一想，小芽会变成什么？（柳树叶）。请幼儿想象长长的柳枝在风中飘动像什么？学学柳树枝飘动的样子。让幼儿抱抱柳树，和柳树做个朋友。3、讨论柳树什么时候发芽，请幼儿自由发表自己的见解。4、教师总结：柳树是在春天的时候开始发芽变绿的。柳树变绿长出绿芽就是告诉我们春天来了。小班音乐游戏：漫步小花园活动目标：1、愿意亲近大自然，感受春天的特征2、鼓励幼儿自由结伴寻找、探索春天的痕迹活动准备：幼儿园操场活动过程：一、谈话：1、小朋友们你们知道现在是什么季节吗？你们喜欢春天吗？为什么？2、小结春天的天气、春天的自然变化。二、观察：1、小朋友都喜欢春天，春天特别好看，那我们一起去看一看，春天是不是你们说的那样。2、老师带领幼儿集体观察春天的变化特征，丰富词汇嫩绿、蓝天白云、微风。3、引导幼儿先通过看来观察春天。再鼓励幼儿从听、摸等多种感官来了解春天。三、自由观察：鼓励幼儿自由结伴去探索春天，引导幼儿找一找春天里的小动物，找找蚯蚓、小蚂蚁等。四、小结：请幼儿说一说他们在自由活动都做了什么？大树妈妈一 音乐欣赏活动目标：1、感受乐曲轻松，愉快的情调，并理解歌词内容。2、能初步创编树的造型并随乐曲节奏表演。3、结伴表演大树和小鸟，表现角色间相亲相爱的情感。活动准备：1、多媒体教学光盘2、幼儿已学会了鸟飞的律动。活动过程：一、教师演示多媒体以讲故事的形式引起幼儿的兴趣：小鸟和大树妈妈相亲相爱，小鸟把家安在了大树上，大树妈妈随着风轻轻摇动树枝，沙沙的声音好像在为鸟宝宝唱摇篮曲。下雨了，大树妈妈那长着叶子的手臂就像撑起的一把伞，为鸟宝宝挡住风雨。二、教师手拿大型树叶扮演大树妈妈，进行表演唱两遍，幼儿边听边摇晃身体做风吹大树状。(用多媒体光盘放音乐)三、启发幼儿创编各种树造型。教师带领全体幼儿模仿其中较好的造型动作，边哼音乐边随乐曲做动作。四、分角色表演。教师扮大树妈妈，幼儿扮小鸟，小鸟围在大树妈妈身边做鸟飞，睡觉，刮风下雨及依偎大树妈妈的动作。五、结伴表演。大树妈妈二 大树妈妈和小草活动目标感受人与花草树木的亲密情感初步认识区别物体的大小，能用“大”或“小”来表述物体，体会物体大小的相对性重点难点重点：区别物体的大小，感受人与花草树木的亲密情感难点：理解物体大小的相对性活动准备经验准备：认识卡片上的各个动物物质准备：大小动物卡片人手一份，活动过程教师带着幼儿来到活动场地，围坐在草地上。一、认识“大树”和“小草”，区别大小。1教师引导幼儿观察树和草，请他们比较树和草的大小，并和幼儿一起念儿歌：“大树大，大树叫小草娃娃，小草小，小草叫大树妈妈。”2请幼儿去抱抱大树妈妈，抚摸小草娃娃。二、给大树和小草找邻居1师：“今天还来了许多动物客人，它们想和大树妈妈、小草娃娃做邻居，大动物说想和大树妈妈做邻居，小动物说想和小草娃娃做邻居，我们给这些动物排排好，行吗?”2请幼儿按“大动物”和“小动物”分别取动物卡片放在大树脚下和草丛边，边放边说：“大xx是大树的邻居，或小xx是小草的邻居。”老师个别指导。欣赏故事“三只蝴蝶” 活动目标： 1.乐意与同伴安静地欣赏故事，愿意单独回答老师的问题。 2.知道同伴间要相亲相爱、互相帮助。 活动准备： 1多媒体课件、三只蝴蝶、三朵花、雨、太阳头饰 活动过程： 1.一边观看“三只蝴蝶”的flash，一边欣赏故事。 2.说说故事里的主要角色和情节。 3.听音乐做蝴蝶飞状。4、请幼儿模仿角色游戏5、表演角延伸游戏附故事：三只蝴蝶 花园里有三只美丽的蝴蝶，一只是红的，一只是黄的，还有一只是白的。它们天天在花园里一块儿跳舞、游戏，非常快乐。 有一天，它们正在草地上玩，突然下起大雨来。它们一同飞到红花那里，齐声向红花请求说：“红花姐姐，红花姐姐，大雨把我们的翅膀淋湿了，大雨把我们淋得发冷了，让我们到你的叶子下避避雨吧!” 红花说：“红蝴蝶的颜色像我，请进来!黄蝴蝶、白蝴蝶，别进来!” 三只蝴蝶齐声说：“我们三个好朋友，相亲相爱不分手，要来一块儿来，要走一块儿走。” 雨下得更大了。三只蝴蝶一同飞到黄花那里，齐声向黄花请求说：“黄花姐姐，黄花姐姐，大雨把我们的翅膀淋湿了，大雨把我们淋得发冷了，让我们到你的叶子下避避雨吧!” 黄花说：“黄蝴蝶的颜色像我，请进来!红蝴蝶、白蝴蝶，别进来!” 三只蝴蝶齐声说：“我们三个好朋友，相亲相爱不分手，要来一块儿来，要走一块儿走。” 三只蝴蝶一同飞到白花那里，齐声向白花请求说：“白花姐姐，白花姐姐，大雨把我们的翅膀淋湿了，大雨把我们淋得发冷了，让我们到你的叶子下避避雨吧!” 白花说：“白蝴蝶的颜色像我，请进来!黄蝴蝶、红蝴蝶，别进来!” 三只蝴蝶在大雨里飞来飞去，找不着避雨的地方，真着急呀!可是它们谁也不愿离开自己的朋友。 这时候，太阳公公从云缝里看见了，连忙把空中的黑云赶走，叫雨别再下了。 三只蝴蝶迎着太阳，又一块儿在花园里快乐地跳舞、游戏。(春姑娘的新衣裳（公德心）活动目标：1 了解春天的主要季节特性，知道春天是一个美的季节，喜欢春天。3. 通过活动，激发幼儿动脑筋帮助别人的情感，体验帮助别人后的快乐。活动准备：1 带领幼儿户外观察春天2投放各种材料（如皱纸、彩色纸、图画纸、蜡笔、胶水等）活动过程：（一） 谈话1 小朋友，现在是什么季节？（春天）2 对了，春姑娘给我们带来了美丽的春天。二、老师扮春姑娘与幼儿问好1 小朋友们，你们好！2 春姑娘你好！3 春姑娘说：“我要参加一个春天舞会，如果能穿上一条漂亮的裙子，那该有多好啊！可是我的裙子上什么也没有，那该怎么办呢？（我们帮她画）5 我们一起商量商量。（请4-5幼儿回答）三、动手操作运用画、涂、贴等方法帮助春姑娘装饰裙子。四、作品展示1、点评：有的作品不饱满，留白太多，春姑娘请他再制作的饱满一些。2、春姑娘看到小朋友们为她制作了这么多漂亮的裙子，她真开心，谢谢大家，春姑娘高高兴兴去参加舞会了。美术活动：蝴蝶飞目标：1.学会使用剪刀沿线剪。2.用对称的方式粘贴蝴蝶，并合理布置画面。准备：范例，正方形手工纸，剪刀，胶水，蜡笔，抹布过程：1.出示老师制作好的蝴蝶，引起幼儿兴趣2.教师使用剪刀，并示范把正方形剪成三角形的方法；用对称的方式粘贴蝴蝶，并对幼儿提出卫生要求。3.幼儿作画，教师巡回指导，提醒完成的幼儿可以用蜡笔增添花草进行装饰。4.展示幼儿作品，请幼儿对同伴的作品进行评价（每位幼儿两张贴花，贴在自己喜欢的画面上）；挑选几张贴花较多的作品，请幼儿说说优点，教师择优进行点评。5.布置幼儿作品上墙。下雨了（音乐）活动目标：1、能有兴趣地观察下雨的情景，知道春天会下雷雨。2、充分体验听雨、看雨、玩雨的乐趣。活动准备：活动前了解天气预报，选择下雨天气开展此活动。活动室内准备几把雨伞。录音机，音乐大雨小雨磁带。活动过程：1、谈话引起兴趣。“轰隆隆，轰隆隆”是什么声音在响呀？让我们一起竖起小耳朵仔细听。引导幼儿知道轰隆隆的声音是打雷的声音，了解春天来了，有时也会下雨，这就是春雨。2、和幼儿一起听雨。我们一起闭上眼睛，听听看，你听到的雨声是怎么样的？引导幼儿用各种象声词来表达。（“哗啦啦”、“淅沥沥”、“沙沙沙”“哗啦哗啦”“滴答滴答”等）3、和幼儿一起看雨。（1）雨点是从哪里落下来的呢？