幼儿园调研报告.pdf

幼儿园调研幼儿园调研 中南大学校本部幼儿园调研中南大学校本部幼儿园调研 调研人 调研人 调研日期 调研日期 指导老师 指导老师 1 调研背景调研背景 中南大学校本部幼中南大学校本部幼 儿园 始建于一九五二儿园 始建于一九五二 年 座落在绿树成荫年 座落在绿树成荫 风风 景秀丽的岳麓山脚下景秀丽的岳麓山脚下 是是 一所环境优美 设施完一所环境优美 设施完 善善 师资雄厚的省级示范师资雄厚的省级示范 性幼儿园 性幼儿园 园内拥有一流的园舍环境与设施园内拥有一流的园舍环境与设施 布置得清新活泼布置得清新活泼 随处可见随处可见 孩子作品的教室孩子作品的教室 温馨宁静的寝室温馨宁静的寝室 干净整洁干净整洁 方便孩子使用的盥洗方便孩子使用的盥洗 室室 宽敞明亮的舞蹈房宽敞明亮的舞蹈房 标准的感觉统合室标准的感觉统合室 好玩的建构室好玩的建构室 图书丰图书丰 富的图书室富的图书室 电脑房电脑房 多媒体教室多媒体教室 大型游戏室等大型游戏室等 孩子生活孩子生活 学习学习 用房配套齐全用房配套齐全 各个教学辅助用房及游戏功能厅常常让孩子们留连忘各个教学辅助用房及游戏功能厅常常让孩子们留连忘 返返 幼儿园室内均配有冷暖空调幼儿园室内均配有冷暖空调 户外大操场均铺有塑胶地板户外大操场均铺有塑胶地板 同时同时 宽阔的户外活动场地宽阔的户外活动场地 丰富的运动器械以及各类翻斗乐丰富的运动器械以及各类翻斗乐 恐龙攀岩墙恐龙攀岩墙 海洋球池海洋球池 蹦蹦床等大型运动设施蹦蹦床等大型运动设施 红房子红房子 绿树荫绿树荫 真正是孩子们真正是孩子们 快乐的童话乐园快乐的童话乐园 2 幼儿园总平面布置幼儿园总平面布置 中南大学校本部幼儿园位于校本部内部中南大学校本部幼儿园位于校本部内部 周围建筑主要为住宅建周围建筑主要为住宅建 筑筑 环境优雅环境优雅 噪音污染小噪音污染小 建筑西面和南面各有一条小路建筑西面和南面各有一条小路 主入口主入口 大门位于南面小路上 次入口位于北面 直接通往厨房等后勤用地大门位于南面小路上 次入口位于北面 直接通往厨房等后勤用地 整个平面布置为主体建筑占据中心位置 以中间一层高的廊道为界整个平面布置为主体建筑占据中心位置 以中间一层高的廊道为界 西侧是生活用房西侧是生活用房 东侧为服务用房东侧为服务用房 两栋生活用房均为两层高两栋生活用房均为两层高 坐北坐北 朝南朝南 通过廊道连接成一个整体通过廊道连接成一个整体 室外活动场地分布在两栋楼的南面室外活动场地分布在两栋楼的南面 并且合理地利用南低北高的地势布置建筑并且合理地利用南低北高的地势布置建筑 使得场地均有良好的通风使得场地均有良好的通风 和采光 同时还保证了充足的绿化 和采光 同时还保证了充足的绿化 根据实地调研 现场手画草图 根据实地调研 现场手画草图 3 建筑风格建筑风格 建筑外立面采用红色清水砖墙 局建筑外立面采用红色清水砖墙 局 部搭配橙色 黄色 白色 色彩明快 部搭配橙色 黄色 白色 色彩明快 暖色系的色彩搭配能给幼儿一种家的温暖色系的色彩搭配能给幼儿一种家的温 馨感 便于孩子们更好地融入幼儿园的馨感 便于孩子们更好地融入幼儿园的 集体生活 集体生活 从幼儿的角度看世界 孩子们总是从幼儿的角度看世界 孩子们总是 偏爱圆形的物体 方形乃至带棱角的物偏爱圆形的物体 方形乃至带棱角的物 体会给他们一种心理上的陌生感和冰冷体会给他们一种心理上的陌生感和冰冷 感 该处幼儿园立面设计上 主要采用感 该处幼儿园立面设计上 主要采用 重复的半圆拱券进行构图重复的半圆拱券进行构图 形成一种和谐的韵律感形成一种和谐的韵律感 巧妙地满足了幼巧妙地满足了幼 儿的审美需求 儿的审美需求 整个建筑的风格就像一座温馨整个建筑的风格就像一座温馨 的城堡 有很好的亲和力 室内装修的城堡 有很好的亲和力 室内装修 采用木地板 墙面上有孩子们喜闻乐采用木地板 墙面上有孩子们喜闻乐 见的卡通形象以及他们自己的画作见的卡通形象以及他们自己的画作 等 这些都能很好地体现孩子们天真等 这些都能很好地体现孩子们天真 可爱的一面 可爱的一面 4 服务用房和供应用房服务用房和供应用房 入口大门的一隅设置入口大门的一隅设置 传传 达室达室 功能上兼保卫室和接待功能上兼保卫室和接待 室 平时闭园时 家长等外来室 平时闭园时 家长等外来 人员无法通过铁门 只能从传人员无法通过铁门 只能从传 达室间接进入园区 有较好的达室间接进入园区 有较好的 安全保障 安全保障 保健室 公用卫生间 厨房保健室 公用卫生间 厨房 等后勤保障用房基本上都呈一字等后勤保障用房基本上都呈一字 型排布在一层楼高的连廊空间型排布在一层楼高的连廊空间 里 这样可以较好地兼顾两座教里 这样可以较好地兼顾两座教 学楼 但厨房与活动单元的距离学楼 但厨房与活动单元的距离 偏远 对照顾幼儿的饮食不是很偏远 对照顾幼儿的饮食不是很 方便 方便 5 活动单元的设计活动单元的设计 教室设备 一台钢琴 一台电视 若干书架和桌椅 衣帽柜等教室设备 一台钢琴 一台电视 若干书架和桌椅 衣帽柜等 教室形状 矩形教室形状 矩形 教室容量 总面积教室容量 总面积 54545454 平方米 其中长平方米 其中长 9 9 9 9 米 宽米 宽 6 6 6 6 米 米 活动单元包括一个男女共用的活动单元包括一个男女共用的 卫生间 一个活动教学区 一个寝卫生间 一个活动教学区 一个寝 室 这种布局方式因为所有用房紧室 这种布局方式因为所有用房紧 邻 便于管理 邻 便于管理 寝室和卫生间相距较远寝室和卫生间相距较远 不是不是 很方便 这点有待改进 很方便 这点有待改进 室内采用木装修室内采用木装修 可以营造出可以营造出 一种和谐温馨的氛围 一种和谐温馨的氛围 室内墙壁装饰儿童贴画室内墙壁装饰儿童贴画 贴合贴合 幼儿心理 幼儿心理 室内面积较宽敞 南北均有开窗 窗地比基本满足规范要求室内面积较宽敞 南北均有开窗 窗地比基本满足规范要求 且且 可以较好地组织通风 可以较好地组织通风 6 寝室的布置寝室的布置 共有四十个床位共有四十个床位 每排每排 5 5 5 5 个 每列个 每列 8 8 8 8 个个 每张床长每张床长 1360mm 1360mm 1360mm 1360mm 宽宽 600mm600mm600mm600mm 列间距列间距 200mm200mm200mm200mm 排间距排间距 50mm50mm50mm50mm 地板 木地板地板 木地板 房间朝向 南面房间朝向 南面 寝室与活动室之间以一个拱形的门洞相连 用窗帘做软隔断寝室与活动室之间以一个拱形的门洞相连 用窗帘做软隔断 设计分析 设计分析 1 1 1 1 寝室与活动室仅一墙之寝室与活动室仅一墙之 隔 方便幼儿休息 隔 方便幼儿休息 2 2 2 2 南北皆有窗南北皆有窗 采光通风采光通风 良好 良好 3 3 3 3 床间距较小床间距较小 不方便幼不方便幼 儿上下床 有待改进 儿上下床 有待改进 7 卫生间洁具布置和尺寸卫生间洁具布置和尺寸 盥洗台尺寸 高盥洗台尺寸 高 0 4m0 4m0 4m0 4m宽宽 500mm500mm500mm500mm 水龙头个数 水龙头个数 10101010 个个 水龙头高度 水龙头高度 0 5m0 5m0 5m0 5m 水龙头间距 水龙头间距 400mm400mm400mm400mm 厕位 男女各一个厕位 男女各一个 厕所扶手栏杆高 厕所扶手栏杆高 0 35m0 35m0 35m0 35m 设计分析 设计分析 各种卫生洁具均为沿墙布各种卫生洁具均为沿墙布 置 中间腾出一片空地 便于人置 中间腾出一片空地 便于人 流的集中和疏散 因为幼儿园里流的集中和疏散 因为幼儿园里 孩子们上厕所多半是在老师的集孩子们上厕所多半是在老师的集 中带领下进行中带领下进行 卫生洁具的尺寸基本上符合卫生洁具的尺寸基本上符合 规范要求规范要求 贴合幼儿的生理特点贴合幼儿的生理特点 但是 卫生洁具的数目要求不合但是 卫生洁具的数目要求不合 规范 卫生洁具偏少 规范 卫生洁具偏少 8 疏散通道和楼梯布置疏散通道和楼梯布置 走道宽 走道宽 1700mm1700mm1700mm1700mm 楼梯 楼梯 梯段宽梯段宽 1300mm1300mm1300mm1300mm 踏步宽踏步宽 270mm270mm270mm270mm 踏步高踏步高 140mm140mm140mm140mm 扶手高度 扶手高度 800mm800mm800mm800mm 楼梯形式 双跑楼梯楼梯形式 双跑楼梯 设计分析 设计分析 楼梯间分别位于两栋生活楼的楼梯间分别位于两栋生活楼的 一角 以及主过道的尽头 可以较一角 以及主过道的尽头 可以较 好地组织交通流线 好地组织交通流线 整个交通流线的设计中几乎没整个交通流线的设计中几乎没 有坡道设置 全部采用踏步形式组有坡道设置 全部采用踏步形式组 织各部分的交通流线 走道转角有织各部分的交通流线 走道转角有 尽宽尽宽 1200mm1200mm1200mm1200mm 的防护铁门 因为整的防护铁门 因为整 个幼儿园基本上是依坡地地形建设个幼儿园基本上是依坡地地形建设 的 楼梯间的布置能较好地组织起的 楼梯间的布置能较好地组织起 垂直方向上的交通 垂直方向上的交通 9 室外活动场地布置室外活动场地布置 地面材质 橡胶地面材质 橡胶 室外小品 滑梯室外小品 滑梯两个两个 攀登架攀登架一个一个 篮球架篮球架一个一个 两栋教学楼之间有个较大的室两栋教学楼之间有个较大的室 外活动空间 外活动空间 40 5m40 5m40 5m40 5m 17 25m17 25m17 25m17 25m 中间的篮球场尺寸中间的篮球场尺寸 7 5m7 5m7 5m7 5m 13 5m13 5m13 5m13 5m 南侧教学楼前还有一个相对较小南侧教学楼前还有一个相对较小 的室外活动空间的室外活动空间 活动场地均处于南面活动场地均处于南面 阳光充足阳光充足 场地较开阔场地较开阔 绿化面积适宜绿化面积适宜 有栏杆与有栏杆与 外界相隔外界相隔 安全保障较好安全保障较好 但是娱乐设但是娱乐设 施比较单一且数量较少 施比较单一且数量较少 10 幼儿园的一些细部设计 幼儿园的一些细部设计 1 1 1 1 入口处 用几个踏步连接长廊 入口处 用几个踏步连接长廊 楼梯下面的空间用来摆放养观赏性鱼楼梯下面的空间用来摆放养观赏性鱼 类的玻璃水缸 并用盆景围绕布置类的玻璃水缸 并用盆景围绕布置 这这 种设计使楼梯下面的空间得到了很好种设计使楼梯下面的空间得到了很好 的利用的利用 并且加强了入口的吸引力与导并且加强了入口的吸引力与导 向性向性 利用幼儿亲水性和爱好自然利用幼儿亲水性和爱好自然 的天性 在园区的入口用假山的天性 在园区的入口用假山 小小 叠水叠水 绿化盆景来进行装饰绿化盆景来进行装饰 起到起到 了强调入口的作用了强调入口的作用 而且增加了幼而且增加了幼 儿园的活力和对孩子的吸引力儿园的活力和对孩子的吸引力 室外活动区和主入口间用绿室外活动区和主入口间用绿 化带隔开 从而避免交通流线对化带隔开 从而避免交通流线对 幼儿室外活动的干扰 且具有一幼儿室外活动的干扰 且具有一 定的安全性 定的安全性 11 幼儿园的一些细部设计 幼儿园的一些细部设计 2 2 2 2 入口处的铁门采用花雕入口处的铁门采用花雕 美美 观精致 周围维护的铁栏杆 高观精致 周围维护的铁栏杆 高 约约 1 8m1 8m1 8m1 8m 顶部为尖形顶部为尖形 可以起到可以起到 较好的防护和保卫功能较好的防护和保卫功能 活动单元间用于交通联系的活动单元间用于交通联系的 过道木地板上画有一些供游戏娱过道木地板上画有一些供游戏娱 乐用的方格乐用的方格 满足幼儿好玩好动的满足幼儿好玩好动的 天性天性 而且不占用过道空间而且不占用过道空间 保证保证 过道有足够的宽度 过道有足够的宽度 厨房等后勤用房靠近次入厨房等后勤用房靠近次入 口 而且交通流线独立于幼儿口 而且交通流线独立于幼儿 的活动区和教学区 避免了交的活动区和教学区 避免了交 通流线之间的互相干扰对幼儿通流线之间的互相干扰对幼儿 学习生活造成的影响 学习生活造成的影响 12 总结与反思总结与反思 中南大学校本部幼儿园 巧妙地利用了坡地地形来组织建筑形中南大学校本部幼儿园 巧妙地利用了坡地地形来组织建筑形 态态 用连廊来组织南北向建筑间的联系用连廊来组织南北向建筑间的联系 并且将大班与中班并且将大班与中班 小班进小班进 行了一定的区域划分行了一定的区域划分 交通流线也基本上满足疏散要求交通流线也基本上满足疏散要求 是一个比较是一个比较 成功也比较符合规范要求的幼儿园设计 成功也比较符合规范要求的幼儿园设计 但是 调研过程中仍发现其存在一定的设计缺陷 但是 调研过程中仍发现其存在一定的设计缺陷 1 1 1 1 供幼儿使用的卫生洁具偏少 供幼儿使用的卫生洁具偏少 2 2 2 2 园内部分柱子和走廊存在棱角 存在一定的安全隐患 园内部分柱子和走廊存在棱角 存在一定的安全隐患 3 3 3 3 墙面材质较粗糙 存在一定的安全隐