语文苏教版八年级下册古诗鉴赏.doc

初三专题复习 -古诗鉴赏（一） 学习目标： 一、诗歌鉴赏之 画面描述 考题类型： 运用想象和联想，用自己的语言描绘诗句画面。 真题回放（2012年陕西中考21题）过山农家（唐）顾况板桥人渡泉声，茅檐日午鸡鸣。莫嗔焙茶烟暗，却喜晒谷天晴。 诗的前两句描绘了一幅怎样的画面？请加以描述。真题回放（2011年陕西中考22题）西归绝句（唐）元稹五年江上损容颜，今日秋风到武关。两纸京书临水读，小桃花树满商山。景语皆情语，第四句以情语收住全篇。请用自己的话，对此句加以描述。例题分析：使至塞上（唐） 王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候吏，都护在燕然。 请用自己的语言描绘五六句所展现的画面。第一步： 找出诗句中的具体意象 意象就是客观物象经过创作主体独特的情感活动而创作出来的一种艺术形象。简单地说，意象就是寓意之象，就是用来寄托主观情感的客观物象大漠孤烟直，长河落日圆。 大漠 孤烟 长河 落日 第二步：结合对诗的整体理解连词成句。 荒凉大漠，一缕孤烟 无边黄河，壮美落日第三步：运用联想和想象对句子进行扩写。 广袤、荒凉的沙漠上，没有山、没有树、没有水，烽火台上一缕孤烟直上云霄；在那广阔无边的黄河上，一轮夕阳缓缓落下，好一副奇特壮美的塞外风光。【注意】语句通顺、语言优美意象 连词成句 进行扩写 真题演练（2012年陕西中考21题）过山农家（唐）顾况板桥人渡泉声，茅檐日午鸡鸣。莫嗔焙茶烟暗，却喜晒谷天晴。 诗的前两句描绘了一幅怎样的画面？请加以描述。伴着淙淙的泉水，（诗人）走过板桥；鸡鸣声声，太阳高高地照在山农家的茅檐上。二、诗歌鉴赏之品析诗句考题类型： 1.品析加点字词的表达效果或妙处 2.运用什么修辞手法，有什么表达效果 真题回放（2014年陕西中考21题）山行（清）姚范百道清泉喷雨珠，春风窈窕绿蘼芜。山田水满秧针出，一路斜阳听鹧鸪。 请分析第二句中“窈窕”一词的表达效果。考题形式： 1.品析加点词的妙处。 方法指导： 解释字词在句中的含义。 展开联想，把字词放入原句中描述景象。 点出该字词创造的艺术效果（修辞、表现手法等） 体会该字词表达的思想感情。含义+画面再现+艺术效果+思想感情真题演练（2014年陕西中考21题）山行（清）姚范百道清泉喷雨珠，春风窈窕绿蘼芜。山田水满秧针出，一路斜阳听鹧鸪。 请分析第二句中“窈窕”一词的表达效果。“窈窕”一般是形容人形体美好的，在这里形容春风，生动形象地写出了轻柔的春风带给人们美好的感觉。（也可以联想为：散发着清香的靡芜草在微风中轻轻摇摆，如舞姿飞扬，情态美好。）【注】常考的字词有动词、形容词、名词、数词、叠词、拟声词和表颜色的词等，对于叠词在考虑以上几点的同时，要注意其在音韵美方面的作用；拟声词使诗文生动形象，还能引起视觉、触觉上的感受，让人身临其境；颜色一般表现心情，增加描写的色彩感和画面感。解答字词的表达作用时可运用生动形象、生动传神，准确凝练和委婉含蓄等常用语。真题回放（2010年陕西中考21题）农家望晴（唐）雍裕之尝闻秦地西风雨，为问西风早晚回？白发老农如鹤立，麦场高处望云开。 第三句运用比喻的修辞手法，有什么表达效果？ 考题形式： 2.运用什么修辞手法，有什么表达效果方法指导： 指明诗句运用的修辞手法。 运用修辞写出了怎样的内容。 指出修辞的表达效果。 体会诗人的思想情感。 修辞+画面再现+艺术效果+思想感情 例题分析：方法指导： 1、比喻的修辞手法。 2、把“雪后的美景”比作“梨花”生动形象。 3、描绘了塞外雪后的奇特风光。 4、赞美之情。 u 诗句运用比喻的修辞手法，把“雪后的美景”比作“梨花”，生动形象地描绘了边塞雪后的奇特风光，表达了诗人的赞美之情。 u 真题演练（2010年陕西中考21题）u 农家望晴u （唐）雍裕之u 尝闻秦地西风雨，为问西风早晚回？u 白发老农如鹤立，麦场高处望云开。 第三句运用比喻的修辞手法，有什么表达效果？“如鹤立”比喻白发老农持