2016高考诗歌意境及意象作用.ppt

诗歌鉴赏之意象 学习目标 2 明确意象题的设题类型及答题思路 1 掌握分析诗歌意象的方法 意象 鉴赏古典诗歌的入场券 意象 客观的 象 主观的 意 意 就是诗人的思想 情感 意念或文化内涵 象 就是形象 意象 积淀着深厚文化内涵或寄予诗人个人情感的物象 如何抓住意象体味情感 一 通过联想 抓住相似点 由物及情 由物至理 月 的意象 二 抓住意象的特点 欣赏画面 联系背景 进行想象和感受 诗中赏画 看意象形 色 动 静 借助意象品味意境 如何抓住意象体味情感 2011新课标春日秦国怀古唐周朴荒郊一望欲消魂 泾水萦纡傍远村 牛马放多春草尽 原田耕破古碑存 云和积雪苍山晚 烟伴残阳绿树昏 数里黄沙行客路 不堪回首思秦原 分析意象时要注意 一 意象具有相对的独立性 但在具体的诗篇中 诗人往往借助一系列的意象来构成一幅和谐的生活图景 只有整体把握才能避免 只见树木不见森林 的偏颇 二 由于诗人的情感不同 文化背景不同 表达风格不同 再加上意象自身的多义性 鉴赏诗歌时不能生搬硬套 牵强附会 要仔细分辨 掌握分寸 意象题考查方式 溪亭林景熙清秋有馀思 日暮尚溪亭 高树月初白 微风酒半醒 独行穿落叶 闲坐数流萤 何处渔歌起 孤灯隔远汀 诗人运用了哪些反映时间变化的意象来表现其情感 2分 用 清秋 日暮 月初白 落叶 流萤 孤灯 的意象 表现时间的变化 意象类设问方式一 1 诗中描写了哪些意象 2 诗人运用了哪些意象来表现其情感 3 诗中哪些意象表明了XX 所回答的意象一定要是名词 或名词性短语 要点要全注意题干的限制条件 14 阅读下面一首宋词 完成后面的题目 12江西 江城子秦观西城杨柳弄春柔 动离忧 泪难收 犹记多情 曾为系归舟 碧野朱桥当日事 人不见 水空流 韶华不为少年留 恨悠悠 几时休 飞絮落花时候 一登楼 便作春江都是泪 流不尽 许多愁 注 韶华 青春年华 又指美好的春光 变做 纵使 概括 杨柳 飞絮 意象的内涵 并分析这首词表达的情感 4分 答案 意象的内涵 杨柳 代指初春季节 暗寓男女离别 飞絮 代指暮春季节 暗寓青春流逝 表达的情感 伤春伤别之愁 久别怀人之情 意象类设问方式二 指出某个意象的内涵 含义 答题策略 1 积累常见意象 并明确其含义 2 结合具体诗句理解意象含义 3 分析通过该意象表达了诗人的什么感情 10年江西卷 阅读下面这首诗 然后回答问题 6分 送人归京师 陈与义 门外子规啼未休 山村落日梦悠悠 故园便是无兵马 犹有归时一段愁 注 京师 指北宋都城汴梁 陈与义 南宋初年爱国诗人 河南洛阳人 1 指出诗中 子规 意象的含义 2分 答案 杜鹃鸟 俗称布谷 又名子规 杜宇 子鹃 传说中的蜀帝杜宇的魂魄所化 常夜鸣 声音凄切 故借以抒发思念故土 有家难归的悲苦哀怨之情 意象类设问方式三 为什么要写XX意象 XX意象有怎样的作用 渡江 明 张弼扬子江头几问津 风波如旧客愁新 西飞白日忙于我 南去青山冷笑人 孤枕不胜乡国梦 敞裘犹带帝京尘 交游落落俱星散 吟对沙鸥一怆神 答案 旧日里和诗人一起游学论道的相投之人如今像星星一样四散分离 都不知漂泊何处了 诗人孤身一人漂泊在外对着沙鸥吟诗发愣 伤感着离别与孤寂2 所以以到处飞翔的沙鸥衬托1作者的孤单漂泊2 2 指出 吟对沙鸥一怆神 中 沙鸥 意象的作用 衬托人物节气 品质或性格 卜算子黄州定慧院寓居作缺月挂疏桐 漏断人初静 谁见幽人独往来 缥缈孤鸿影 惊起却回头 有恨无人省 拣尽寒枝不肯栖 寂寞沙洲冷 这首词是元丰五年 1082 十二月苏轼初贬黄州寓居定慧院时所作 孤鸿是作者的自喻 本体是孤独的词人 喻体是高远隐约的孤鸿影 一独一孤 同病相怜 词中借月夜孤鸿这一形象托物寓怀 表达了词人孤高自许 蔑视流俗的心境 江汉杜甫江汉思归客 乾冲一腐儒 片云天共远 永夜月同孤 落日心扰壮 秋风病欲苏 古来存老马 不必取长途 l 这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一首诗 诗中二三联用了 片云 孤月 落日 秋风 几个意象 请分析其情景交融的意境 第二联中的 片云 孤月 既为实景 也有喻意 片云 在空中飘荡 就像自己漂泊他乡 漫漫长夜中 月亮和我都是如此孤独寂寞 第三联用 落日 比喻自己黄昏暮年 秋风 则是眼前实景 与上句之 落日 喻象相对 虚实结合 两联情景交融 塑造了一种天高道远 孤月独照的冷清意境 阅读下面的一首词 回答问题 6分 长相思李煜一重山 两重山 山远天高烟水寒 相思枫叶丹 菊花开 菊花残 塞雁高飞人未还 一帘风月闲 2 有人说作者的内心是凄冷的 也有人说作者的内心是温暖的 你认为呢 请结合词中的意象作简要回答答案 作者的内心是凄冷的 1分 这首词以远山 烟水 枫叶 菊花 塞雁2等共同构建了一个清冷的深秋1 在这样的深秋中 相思愈发深重 内心更为凄冷 1分 或 作者的内心是温暖的 1分 相思枫叶丹 中 红红的枫叶1 喻示着相思的热烈1 正因为内心里装着所思念的人 所以内心是温暖的 2分 营造氛围意境进而抒发感情 12 阅读下面这首唐诗 然后回答问题 落叶修睦注雨过闲田地 重重落叶红 翻思向春日 肯信有秋风 几处随流水 河边乱暮空 只应松自立 二不与君同 注 修睦 晚唐诗人 本诗最后一联为什么要写松 请简要分析 答案 对比 突出对落叶的感叹 明确意象的作用 营造氛围意境 暗示背景或社会环境 如 琵琶行 中的 枫叶荻花秋瑟瑟 句 就营造出与朋友离别时的萧瑟 落寞的氛围 奠定情感基调 如柳永 雨霖铃 开头三句 寒蝉凄切 对长亭晚 骤雨初歇 为全词奠定了凄凉 伤感的基调 借景抒情 或对比衬托人物节气 品质或性格 这种作用在写物诗中较为普遍 在表达技巧上 常用象征手法或比喻修辞 如雪 竹 梅 松 鹤 荷 等等 衬托人物品行 宿济州西门外旅馆晁端友寒林残日欲栖乌 壁里青灯乍有无 小雨愔愔 人假寐 卧听疲马啮残刍 注 乌 乌鸦