三(1)班级文化建设设计方案1.doc

班级文化建设设计方案良好的班级文化环境对师生良好的心理行为定势的形成，对青少年的健康成长、良好品德的形成具有重要的熏陶作用。所以，我针对这样的情况设计了我们三年级1班的班级文化建设这样开展起来：一、班级文化建设整体构想（ 1 ）主题力求突出。（ 2 ）设计力求创新。挖掘班级内涵，突出个性，形成班级特色。（ 3 ）内容力求丰富。结合班级的情况，全面进行文化熏陶和渗透。二、具体内容：班级名称：小荷班（三年级1班）班级口号：一步两步三步步步上升，一天两天三天天天向上班风：团结，勤奋，创新学 风： 乐思，善思，好问，进取班 徽：是由一个脚踩雨花石的小荷花组成。小荷花代表我们每一个同学，都是朝气蓬勃，充满诗意，童真童趣的；也象征着孩子们像初夏的小荷包一样才露尖尖角。小荷脚踩雨花石，雨花石是横梁的象征，代表着我们有丰富的文化底蕴。乐学，善思，进取；团结、文明、自信，为自己喊一声“我真棒，我真行！”这样才能赢得别人为我们翘起的大拇指。三（1）小荷班班级形象： 面必净，发必理，衣必整，纽必结； 头容正，肩容平，胸容宽，背容直； 气象勿傲、勿暴、勿急， 颜色宜静、宜庄、宜和。 班级公约： 学风严谨 奋勇拼搏 优雅大方 文明守信 心胸宽广 表里如一 尊师爱友 团结互助 自立自强 知恩图报 静净敬竞 永不言弃 班规细则：（详见附件1）三、班级文化建设方案（一）班级文化理念树立“四有”：有理想、有道德、有文化、有纪律（二）室内文化建设精心布置班级室内文化环境，在潜移默化中渗透赏识教育。班级在布置室内环境具体如下： 班级栏目：1、让梦想飞 这个栏目设立在教室后面靠近后门的墙上，每个孩子都有自己的梦想，不管是遥不可及的还是可以通过努力得到的孩子都应该说出来，并且按照自己的努力方式去实现这个目标。这个栏目对那些有梦想不敢说出来的同学是一个机会，对那些没有梦想的同学来讲更是一个机会，因为这样可以激发他思考如何寻找属于自己的梦想。该栏目一出，便得到了同学的倾心，同学们积极响应，现在那个栏目已经五彩斑斓。2、书画满园这个栏目设立在教室后面的墙上，专门展示学生中的优秀作品，可以起到榜样和示范作用。我用于 展示学生的手工作品、手抄小报，还有一些学生的书法、美术作品，学生在学习上生活上有些许进步都能通过这个栏目表现出来，让孩子们在学习生活中获得鼓励，增强班级文化气息。3. 小小图书角（图书角管理细则见附件2） 安排图书管理员，每名学生带自己的书存放在班级，资源共享。建立了明确的图书管理细则，责任到人，这样更容易使学生养成良好的习惯和品德。 4.植物之家 让孩子们带来的植物都能有一个小小的家，受到孩子们的照顾。我把任务分给各个小组，由各个小组负责照顾班级里的植物们。培养他们关爱他人，关爱生命的意识。5. 勇者无敌 这个栏目是一个挑战项目，要求学生写上“我是xxx,这学期我要挑战xxx,我要做勇敢者。以这种写的方式让孩子积极进取，形成好的学习氛围。6. 爱心小屋 之所以称为爱心小屋，是因为这里是关爱的地方。每个月有哪个学生过生日，我们都会即时知道。孩子有什么话想对同学说也可以贴在这个地方，孩子有什么想对老师说的也可以贴在这个地方。老师也可以做一些回复，把这里作为师生和生生共同交流的另一种方式。7. 记忆时光 这里是孩子们的美好回忆，我们班级的整体出行捕捉的一些照片，以及孩子生活中的一些照片都可以在这里展示出来，作为我们的小小时光回忆录。（四）室内综合环境整个教室突出静雅、朴素、整洁、大方。1、桌凳摆放整齐2、地面整洁3、物品摆放有序4、门窗干净明亮总之，要高品位地优化班级环境，要体现“赏识教育”的育人理念，把我们三年级一班的班级文化特色渗透在学生活动的各个过程、细节之中，发挥其育人的持久性特点。班级文化建设是一项大工程，要全员参与，集体合作，这样才能创造出更和谐，更优美的班级氛围。附件1：横梁中心小学三（1）班班规宗旨：为了更好地规范班级成员的行为，形成一个健康向上、团结互助的集体氛围，特制定如下班规： 一、思想和仪表1 、尊敬师长，团结同学，一切听从老师安排，如违反有关规章应谦虚接受批评，并做出书面检查。 2 、言谈举止要文明，发言有分寸，尊重和维护他人的正当权益。 不骂人、不打架、不给其他同学取绰号。 3 、依照学校规定穿着，注意仪表的整洁大方；朴素节约，不攀比、显摆身外之物。 女同学不戴首饰进教室，男同学不留长发。 4 、学校里不允许做与学习无关的事情。学生不允许看与学习无关的杂志。 5 、爱护公共环境和公共财物，不乱抛垃圾，不乱涂乱划/画。 6 、在校内决对不允许骑自行车，自行车不允许停放在教工车棚或校外，否则严惩不怠。 二、纪律1 、按时就座等候上课，自觉遵守课堂纪律，认真听讲，不做小动作，不讲空话。 2 、自习课上不做与学习无关的事情，不讲空话，尽量不要在教室中来回走动， 如有损坏公物者 , 应予以赔偿。 3 、课间时间不要在教室里大声喧哗或在教室走廊上相互追逐、推搡。 4 、放学时间不要在学校里玩（如打球等）应立刻回家。中午时间也不允许。 5 、不在教室内打牌或进行其他影响他人正常活动的行为。 6 、放学后进行正当的活动，在家坚持学习，可阅读健康有益的课外书籍和观看科学性的电视节目。不去网吧和机室及其他娱乐场所。 三、 出勤1 、按照学校作息表，按时到校,早上 7 : 20到校。要求全体同学不迟到、不早退，如有特殊情况必须要向班主任请假。 2 、学校里的任何活动（课间操、活动课）认真做“两操”；要同学及时参加，不迟到、不早退，无故不得缺席。 四、 卫生1 、轮到卫生者早上提前十分钟到校，由组长负责，认真打扫卫生,并把清洁工具摆放整齐。 2 、劳动课听从劳动委员安排，尽心尽责做好本职工作，责任到人，做的不好的重做，由劳动委员和班长验收。 3 、值日生必须保证教室内外一天整洁，由组长负责，如发现地上有废纸应及时捡掉，卫生器具必须保持整齐。 4 、离开教室时注意关闭门窗。 五、 学习1 、遵守课堂纪律，依照教师的安排进行课堂活动，做好应做笔记，并按时完成作业。 2 、上课积极回答问题、不要打断老师的上课。同学之间应相互帮助，共同进步。 3 、作业要及时收交，不准抄袭。由各组长负责，把作业不交的同学的名单及时上报任科老师和班长。 4 、课后要求每一位同学都学会提问，向老师或同学虚心请教。 5、及时完成作业，及时完成老师要求。 横梁中心小学三（1)班 2012年9月附件2：横梁中心小学三(1)班 图书角管理制度图书管理员： 为了更好地充分发挥班级图书角的作用，特制定班级图书借阅使用制度如下：1班设1名图书管理员，负责班级图书的借阅和管理，并定期进行检查和监督。借阅时间：周一至周五（11:40:-12:10）。2学生借阅图书应先翻阅图书目录后，向图书管理员提出所要借阅的书名，每位每次只能借书一本，不准随意在图书角乱翻。借阅图书时，听从图书管理员的安排，不得挤、抢或其他影响秩序行为，视情节轻重给予停借15次。3凡本班学生借阅图书，必须由班级图书管理员允许，并登记借阅时间、借阅图书名称、图书价格等项目后方可借阅。每次每位同学只能借阅一本图书。4所借图书最长不可超过3天，以便于其他同学借阅；最短也不可1日内归还，以保证认真读书，并减轻管理员的工作负担。到期后仍需继续使用者可续借并进行续借登记。5借阅者应爱护图书,不得撕页、折页、剪裁、折卷图书、不得在图书上画线、批注或涂写，如有发现者，视其情节轻重按照图书原价的2倍赔偿。6借阅的图书不能转借给别班的同学。如有发现将严厉批评，并取消借阅资格。7.图书管理员要严格按制度规定办理借阅手续，并认真填好借阅记录。非本班级学生不能到本班借阅图书。8.班级将定期开展读书小博士的评比活动，以检查同学们的读书情况。认真读书有所收获的要予以奖励。9.放假前一周，由图书管理员清查一次借出的图书，把未还图书人的姓名及书名、单价抄送班主任处理.10、每位同学准备一本读书笔记，记录自己读书的书名、好词好句和读书心得等内容。三、图书管理中违纪处罚1、无故丢失或损坏图书，要照价两倍赔偿（或购买同样书两本），并扣考核分2分。累积3次停止该同学借书1学期。2、不按时归还，每次扣分1分。累积扣分达3分者停止该同学借书4周。请同学们仔细阅读并自觉遵守以上管理条款。 横梁中心小学三(1)班宣 2012年10月15日借书登记表书刊代号借阅时间归还时间借阅人图书类HX3101图书类HX3102图书类HX3103图书类HX3104图书类HX3105图书类HX3106图书类HX3107图书类HX3108图书类HX3109图书类HX3110图书类HX3111图书类HX3112图书类HX3113图书类HX3114图书类HX3115图书类HX3116图书类HX3117图书类HX3118图书类HX3119图书类HX3120图书类HX3121借书登记表书刊代号借阅时间归还时