2017-2018学年第二学期高一工作计划.doc

高一年级20172018学年第二学期工作计划 20172018学年第二学期，在学校提出的“二次创业”目标的引领下，立足本年级实际情况，做好分科分班工作，紧紧围绕“培养学生良好的行为习惯，提高教育教学质量”这个中心，继续推进打造“激情校园、跑步校园、安静校园、无声宿舍”校园管理改革模式；积极推进课堂教学改革，进一步深化“三段五步高效教学法”；同时我们进一步加强常规教学的管理，以集体备课为突破口，以“推门进”听课为落实方式，以教师业务考试及高考试卷的训练为抓手，力争创造更大的成绩。为此，计划如下：一、管理方面1、明确责任，加强领导对三位主任的工作进行再细化，并制定分管的具体职责，从带队值班及带班查寝到集体备课监督，均进行细致安排，同时年级内的四名体育教师作为兼职政教，进行具体细化分工，从纪律、卫生、两操、自习课、餐前、饭后的值班，都任务到人，责任到人，实行无缝隙管理，力争达到精细化管理。2、加强班主任的培训与班级管理的量化。组织班主任进行理论学习，既要注重实践，又要科学理论作指导，通过主题班会观摩比赛，观看全国优秀班主任经验介绍录像，切实提高班主任管理的理论水平和实践能力。班主任既要抓好安全和纪律，更要把学风建设放在第一位，注重提高学生成绩，并且把学生成绩作为量化的重要指标。3、细化班级量化考核，评选模范班级和最具激情班级。为了进一步加强对班级的管理,促进各班学生遵守纪律的自觉性,增强集体荣誉感,实行模范班级、最具激情班级评选,每天对各班纪律、卫生、校园内是否跑步、仪容仪表、课下各班纪律等进行检查，并量化成分数，每天出表公布，一周把年级对各班检查量化的分数和学校政教处的量化成绩综合,评出模范班级；通过对早晨早读声音大小的测量及两操集合速度、口号声音洪亮程度，评选出最具激情班级。同时为了威慑部分同学发生重大违纪行为,实行模范班级一票否决制，强化班级管理的全面性。4、健全年级自主管理制度年级进一步加强对学生会成员的管理，建立健全学生会章程，选拔学生会主席、副主席、各部部长，通过例会、专题培训、现场指导、带队示范等形式，指导学生会成员的工作，使这种辅助管理更规范、更公平、更有效。各班加强班干部队伍建设，培养一支班内有威信、认真负责、敢于管理的班干部队伍，初步形成年级自主管理模式。5、开展第二季“大练基本功，养成好品行”系列德育教育活动。在第一学期该活动的基础上，继续开展德育教育活动。以三月份“文明礼貌月”为契机，进行品德修养、行为习惯、学习勤奋程度、孝老爱亲等方面的竞赛，每月评选月度人物，学期评选“美德少年”并制作展板，大力宣传，通过演讲比赛、征文比赛等进一步强化学生的德育教育。6、坚持台账式班级管理模式，提升管理水平。对班主任实行台帐式管理，每周日下发“班级管理周工作表，”、“主题班会记录表”、“学生谈话记录表”等，周日晚上召开班主任会，每个班主任进行周工作汇报，总结上周工作，阐释下周计划，每一项工作要具体到哪日第几节，细节到位，责任到人，在会上汇报，既可以相互学习又可以相互监督，提高班级管理水平。7、坚持主题班会、晨会和班级教研会制度。本学期年级要狠抓了主题班会这一环节，每周召开行政班会，处理常规管理内容，每两周召开一次教育主题班会，要结合年级特点、时间节点、突出问题、典型问题、重大节日等确定班会主题，年级统一班会主题，时间统一定在周一下午二、三两节，要求在黑板上醒目的书写主题,由学生主持,每个学习小组派代表发言,班主任最后做总结,会后由班主任填写主题班会情况记录表,连同学生的发言稿一并上交到年级校长处备案.凡未按时召开主题班会的,扣除班级量化分50分,同时责令本周内必须补开。班级教研会是以班主任为首的班级任课教师的会议，重点研究班级管理的动态，学生学习的状态，制定改进的措施，为班主任管理出谋划策，群策群力。8、加强全体师生的德育教育，开展“社会主义核心价值观”主题教育活动，编撰校本教材，深入课堂；利用清明、五四、七一、十一等重要节日，继续深化“我的中国梦”主题教育活动。9、狠抓安全工作，要定期通过广播、班会、板报等形式进行安全教育，首先要保证学生的生命财产安全，防止不法侵害；其次，定期对宿舍、教室进行搜查、清理，防止学生携带管制刀具、手机、不良书籍等，最大限度的消除安全隐患；第三，禁止学生课间打闹，消除大声喧哗，减少学生之间摩擦的机会，预防打架斗殴现象的发生。二、在教育教学方面：1、加强学科管理，优化集体备课模式。本学期将加强对学科组的管理，重点抓好备课组长，督促他们制定集备计划，年级主任分别承包几个学科组，亲自参与集备，并在集备表上签字。在集备活动中，主备人要把一节课按照“三段五步教学法”完整呈现，什么时间讨论、什么时间展示、什么时间精讲、讲多少等，一律要在集备上展现，其他老师再补充，把集体备课工作真正地落到实处。2、深化课堂教学改革。本学期要加强对教师的培训，使其充分认识新课堂模式的意义，真正体现学生为主体，让学生动起来，参与到课堂中来，老师要敢于放手，充分相信学生，只要老师指导到位，引领到位，学生的学习的主动性高涨起来，让学生由“要我学”到“我要学”，成绩提高是指日可待的事。3、坚持常规听课和领导“推门进”听课制度。（1）通过举行公开课、观摩课、“课改达人”评选活动，推进课堂改革及落实听评课制度。（2）坚持每位教师每周至少听两节课，并且要求有听必评，评课要按照新课改的要求，每位听课教师都要发言，提出自己的意见和建议。为了具体落实这一制度，每周每个学科有两名教师讲公开课，其余教师全部调课去听，集中评课，这样对课堂教学改革可以起到积极的推动作用。（3）主任级中层领导不定期听课，可以是预约课，也可以是推门进听课，切实履行好督导的职责。4、落实教师业务考试和高考试卷训练工作按照学校统一部署，在每次市教研室组织的考试中，所有任课教师均要参加考试，同时还要参加学校统一组织教师业务考试，以考促教，以考促研，不断提高教师的业务能力和专业水准。继续坚持每两周做一套高考试卷，促使教师研究高考，把握高考方向，指导教学，做到有的放矢。5、加强自习课辅导的管理。晨读晚辅是我校长期以来坚持的一项制度，如何提高晨读及晚自习辅导的效率，是本学期抓的一个工作重点，早读时，无论是语文科还是 英语科，一律给学生下达明确的朗读或背诵任务，并且要把任务写在黑板上，在早读的最后十分钟，教师要进行抽查，检验背诵或朗读效果，年级组不定期抽查教师的执行情况，及时给予指正，同时，为了达到激情朗读，每天早晨要利用分贝仪对各班早晨读书声音大小进行监测，室内要达到90分贝，室外窗户旁要达到75分贝以上，并把读书的声音大小纳入班级量化之中。对于晚自习辅导，原则上是不允许教师讲，但是遇到典型或共性问题时，也可以讲几分钟。不过晚自习主要是以练为主，教师负责盯班，维持纪律。6、落实周清制度。各学科每周进行一次周清测试，就本周所讲内容，紧扣课本，夯实基础，统计成绩，制定针对性辅导的方法与措施。7、认真抓好考试及考后分析。每次考试都要精密组织安排，首先召开备课组长会，明确出题内容、难度，并做好保密工作。接着召开班主任会，要求班主任做好考风考纪教育，同时要求各班级做好考场的布置工作，年级进行验收，再就是召开考务会，强调监考制度，要求教师认真监考，严肃考风考纪。同时为防止学生利用手机作弊，使用信号屏蔽仪和金属探测器，摸排学生真实成绩。考试成绩出来后，年级组织召开“五会，”即高一全体教师会，学科组内召开试题分析会，以班主任为首召开该班任课教师会，优秀学生座谈会以及后进生学生座谈会，让每一位教师和学生充分认识自己的教与学中存在的问题，能够及时调整，从而提高自己教与学的效率。8、实施“转化与提高工程”深入摸排学生成绩差的真正原因，让每一个学生认真分析自己的学习上的缺点与不足，在全年级掀起一个自我转化与教师帮助提高的高潮，通过动员会发动，班级讨论，学生自我检讨与反思，班与班之间建立竞争对手，学习小组之间建立竞争机制，学生与学生之间展开“比、学、赶、帮”的良好氛围。本学期高一