北师大版四年级语文下册《一双手》教学设计.docx

北师大版四年级语文下册一双手教学设计甘肃省张掖市高台县西街小学 柴林春一、教学目标1. 会读本课词语。2.能正确、流利地朗读课文，通过重点词语和句子理解课文主要内容。3.感受文章表达的思想感情。二、教学重、难点1.重点：能正确、流利地朗读课文，通过重点词语和句子理解课文主要内容。2.难点：感受文章表达的思想感情。三、教学模式自主、合作、探究四、教学准备多媒体课件五、课时安排第二课时 六、教学过程（一）导入新课 1.PPT出示，阅读下面两段文字，说说写的是谁的手？2.PPT出示，欣赏图片：辛劳一生干枯的手、为国争光的手让你望尘莫及、让病魔远离人间的手妙手回春、爱心之手让世界变得更美好、希望之手捧出一片蓝天。（二）知难而进PPT出示。1.题目所指的是谁的手？2.这是一双什么样的手？有什么价值？3.作者是怎样描述这双手的？（三）学习目标1.PPT出示，学习目标。2.读学习目标。（四）课前检查PPT出示，我会读平均、裹住、胶布、栽树、挑拣、打磨、介绍、局面、惊讶、肥皂、老茧、铸造、厘米、岔路、功臣、缠线（五）学习新课 1.深入理解。 PPT出示。第一次握住张迎善手的一瞬间，我为什么惊讶了？（我握的是手吗？活像是半截老松木！我本能地想抽回手来，可是没能得逞。那只有力的大手，把我的手紧紧地裹住了。） 2.手的档案。PPT出示。主 人：张迎善 身 份：林业工人手 感：半截老松木 手的肤色：木色、一道道黑土色手的纹络：又深又粗掌 面：鼓皮样硬、老茧布满每个角落手 指：肥圆，像三节老干蘑，左手大拇指没有指甲，长过指甲的地方，形成 “人”字形的黑且深的裂纹，手指各关节缠着泥色的线。 手的大小：长24cm ，宽10 cm ，厚2.5cm 。 手的别号：天下第一号大手手的价值：创造绿色宝库的手 3.深入感悟。PPT出示。张迎善的这双手是怎样形成的？（栽树是手活。穴里的草根根、石块块得用手拣出来。保证苗苗不窝根，得用手把苗根送进土里。栽一棵树苗，手得往土里插三四次，一天栽一千多棵树，手得往土里插三四千次，十天、二十天） 4.举一反三。PPT出示。张迎善有一双布满老茧、创造绿色的手。姚明有一双 的手。建筑工人有一双 的手。医护人员有一双 的手。 有一双 的手。5.情感体验。PPT出示。张迎善是具有不畏艰辛、艰苦创业，默默无闻、乐于奉献精神的社会主义建设者。表达了作者对张迎善的热爱、敬仰和赞美之情。6.生活投影。 PPT出示。绿色宝库的美是以张迎善的手丑为代价换来的。请大家想一想，在我们周围，有没有类似的职业能说明美是以丑为代价这个道理的？（环卫工人用双手劳动，使我们的环境更加优美；建筑工人用粗大的手建起高楼大厦；农民用长满老茧的手辛勤耕耘）7.精彩回放。 PPT出示。2003感动中国年度人物杨利伟 那一刻，当我们仰望星空，或许会感觉到他注视地球的眼睛。他承载着中华民族飞天的梦想，他象征着中国走向太空的成功。作为中国航天人的杰出代表，他的名字注定要被历史铭记。成就这光彩人生的，是他训练中的坚韧执着，飞天时的从容镇定，成功后的理智平和。而这也正是几代中国航天人的精神，这精神开启了中国人的太空时代，还将成就我们民族更多更美好的梦想。 8.举一反三。PPT出示。请你借鉴以上颁奖词，联系课文内容，为张迎善写一段颁奖词。（这是一双像半截老松木样的手；这是一双又粗又硬的手；这是一双神奇的创造绿色的手。这双手每天要往土里插三四千次；这双手长24厘米，宽10厘米，厚2.5厘米,仅在1981年至1985年就造林33垧，改造迹地林和次生林44.5垧，他已栽种树木26万棵。这双饱经风霜的手作出了突出的贡献，是美化祖国，造福