“给力”话题写作教案 Microsoft Word 文档 (2) 初三语文ppt课件教案 人教版.doc

第二届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选“给力”话题作文教案一、教案背景1，面向学生： 中学 学科：语文2，课时：13，学生课前准备：百度搜索了解“给力”的大意，及给力的人事。二、教学课题“给力”话题作文。三、教材分析这是一堂作文课，以“给力”为话题，其目的是帮助学生积累语言、运用语言。教学重点：1、理解“给力”这个网络新词。2、学会运用细节描写描述给力的人和事。 教学难点：以“给力”为话题写作。 教学准备：多媒体课件。1、“给力”的词义，在百度中搜索“给力”的意思，并对其进行选择、整理，制作成PPT课件用于课堂教学。2、“给力”的视频，在百度中搜索“给力”的视频。3、“给力”的作文范例，在百度中搜索以“给力”为话题的作文范例，并对其进行选择、整理，制作成PPT课件用于课堂教学。四、教学方法 讨论法、观察法、练习法以给力这个网络新词引发学生的兴趣，讨论其词义及范例，观察给力的视频，讨论其给力之处，练习用细节表现其给力点，讨论以给力为话题的命题及写作。五、教学过程（一）导入：2010年有一个很红的网络新词“给力”，连湖南卫视的跨年演唱会都取名叫做“给力2011跨年演唱会”！“给力”在网络上红了后，词义也变丰富了，你知道“给力”是什么意思？并举个运用“给力”这个词的例句来说明。给力读音为，gi l，中国北方的土话，表示给劲、带劲的意思。“给力”一词最初的火热源于日本搞笑动漫西游记：旅程的终点中文配音版中悟空的一句抱怨：“这就是天竺吗，不给力啊老湿。”所谓“不给力”就是形容和预想目标相差甚远，而“给力”一般理解为有帮助、有作用、给面子。在2010年世界杯期间，“给力”开始成为网络热门词汇。莆田方言“给力”（geli），勤快的意思。1、作为形容词，类似于“牛”、“很带劲”、“酷”、“棒”、“很有意思”等。常作感叹词。用法如：“这游戏真无聊，不给力呀！”、“这部动作片真精彩，实在太给力了！”、“好不好玩？给不给力？”。2、作为动词使用，表示凝神、用劲、发力。用法如：“大家给力啊”，“要给力啊 ，后面靠你了”。3、作为名词使用，“给力”也相当于“震撼”的意思。“不给力啊！”可以译作：不够震撼，不够精彩。生讨论后，师出示给力词义课件。/view/3803376.htm（二）欣赏给力镜头李娜与克里斯特尔斯次盘第二局/1252370.html1、下面我们来欣赏一局网球比赛，2011年1月29日，李娜与克里斯特尔斯在墨尔本争夺澳网女单冠军，这是中国人首进大满贯赛事的决赛，这次对决被网友称为很给力的一次对决，最终李娜以1：2惜败，下面我们要看的这段视频是李娜与克里斯特尔斯次盘第二局，李娜第一局被破发，形势不利，第二局在这种形势下开打，请仔细观赏，看看这局哪个镜头让你觉得给力？为什么？2、生讨论给力点后，师归类动作、神态等。3、师小结后，提出片断练习要求：比赛很给力，同学们谈得也给力，下面还得继续给力。请结合给力点，写一个一二百字的片断，要求运用细节描写的方法。4、欣赏片断。选两个完成了的片断品读。（三）谈谈你身边给力的故事。给力不是名人的专利，其实我们身边也有给力的人与事，请谈谈你身边给力的故事。生谈后，师追问：结合你所讲的故事，能不能取一个有趣的题目？（四）以给力为话题写作。1、师出示以给力为话题的范文。/question/216142591.html勇敢是给力的代名词嘟囔着生活的无奈，寒风萧瑟，晚来风急，在风雨的抚摸下学会坚强，在泪水的轨迹边学会振作，在细水长流的伴奏里学会勇往直前 题记 再望久违的阳光 勇敢地面对生活 我喜欢阳光，因为有阳光的地方，就有明亮的心情，就有幸福，就有欢乐。当你活在寒冷的冬天很久了的时候，你就会深深地感受到，没有阳光的世界是多么的难熬。今年的寒假特别长，我的作业也特别多，但放假以来我的惰性病毒却蔓延了我的全身 今天独自去了一趟书城，这是我放假期间最喜欢的一种消遣方式，在文字里我看到了这样一句话“十年寒窗无人问，一心只读圣贤书”，心里头有一种辛酸，一种想哭的感觉。但我忍住了，轻轻地向上看了看天花板，让泪花在眼眶里打转最后流回眼睛里。叹了一口气，继续阅读苦涩的文字。很快天黑了，我独自走在人来人往的街道上，看着陌生人匆匆地从我身边擦肩而过，街灯都亮了，道路两旁的霓虹灯都在闪啊闪啊脚步变得很踏实，想着原来我还活在这刻的世界，而这个世界也从来没有这么的真实过，但我知道只要我一踏进校园这个世界又会变得虚幻的了，让人感觉很不真实。呼现在的感觉真好，真想就这样一直走下去。橘黄的灯光照在我的脸，很温暖，就像夏日的阳光那样，我想在这个寒冷的冬天里，它就是肩负着夏日阳光的任务了吧，带给人们心底的温暖。“啊太好了我又能感受到你的温暖了” 我在心里默默地喊着。忽然，心底来了一个坚定的决心：即使面对的苦难多大，这个世界变得多么的冷酷，我也要坚持到最后，勇敢地面对生活，直到迎来久违的第一缕阳光。 两脚着地的感觉真好 勇敢地面对每一天 今天，我很早就醒了，躺在软软绵棉的床上，看着蓝色的天花板，在想，外面的天空也有这么蓝吗？夏日的阳光来临了吗？这个世界在我醒来以后，会变吗？今天我有什么重要的事要做吗？在暖烘烘的被窝里我抽动着手指和脚趾，笑了笑，“原来都还会动那这个世界应该没变吧”想了很久，我才从温暖的被窝里钻出来，当两脚着地的那一刻，我忽然感觉浑身都是力量。活了这么久才明白到，原来两脚着地的感觉那么好啊！躺在床上，就像躺在云朵上，太舒服了，会让人感觉到，只要风轻轻一吹，自己就会从天堂上狠狠地跌到地狱，死地很惨。所以，所有在冬日里蜷缩在被窝不愿张开被子的人们啊，拍拍胸口，起床吧！勇敢地面对活着的每一天，甚至是刺赫的问题和困难。躺着不能追求幸福，勇敢地站起来吧，让我们站地漂亮！ 天使一直在向我们微笑 勇敢地面对自己 躺在热水里，闭上眼睛，听着最爱的音乐，进行反思是我最钟情的一种生命洗礼，就像教徒在教主面前作最虔诚的祈祷和反省一样。 工作和玩耍了一整天，我浸在浴缸里，不停地想，想着已过去的事，想着可能要发生的事，想着生活的种种零碎片断特别是思索还没解决的问题，思索自己做错的事该如何面对，思索着未来的每一步直到热水都凉了，歌都播放完了，一切的思索都应该停下来了，我就会看清楚镜子里的女孩，记住她的轮廓，然后微笑。因为在她的心里，她始终相信在天上的使者一直在向我们微笑，看着我们面对困难是否畏缩，看着我们面对心中的恶魔是否投降,看着我们面对错误是否有勇气承担 勇敢地面对自己吧，因为每个人在自己的心中都是天使。勇敢真的很给力2、生结合身边给力的故事，构思作文提纲。3、交流提纲。（五）布置作业。以“给力”为话题写作，字数不少于600字。六、反思：这个教案