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文档简介

用加 减 乘 除法解决问题 练习课 益智乡中心学校黄顺琼 义务教育教科书数学二年级下册 学习目标 会用示意图分析数量关系 找出中间问题 并用两步计算解决问题 一 仔细观察 收集信息 1 你知道了什么 一 自主探究解决问题 剩下的还要烤几次 个 已烤 个 每次烤9个 烤几次 剩下多少个 89 35 89 35 二 回忆示意图再填空 列式计算 54 9 6 次 89 35 54 个 答 剩下的还要烤6次 剩下的还要烤几次 剩下多少个 每次烤9个 一共要烤 个面包 已烤 个 先算 再算 89 35 2 今天学习的问题为什么用两步解答 三 检验 1 解答正确吗 说说你的想法 每次烤9个 烤6次是54个 再加上已经烤好的35个 是89个 如果一个问题需要多个步骤才能解决 要想好先算什么 再算什么 26 19 5 45 5 9 个 二 迁移应用提升能力 26个 19个 一 你知道了哪些信息 根据示意图完成填空并列式 左边有 个 右边有 个 有5个筐 平均每个筐装几个桃子 26 19 45 个 45 5 9 个 分步列式 26 19 综合列式 二 补充信息 列式计算 剩下的要用5天挖完 平均每天挖多少米 平均每天挖多少米 要用 天挖完 挖总长 米的水沟 已经挖好了 米 先算 再算 答 平均每天挖 米 剩下多少米 5 60 15 60 15 45 米 45 5 9 米 9 三 课堂小结 通过这节课的学习 我们学会了用什么方法解决问题呢 四 课后作业 完成教材55页练习十二的1 2 3题 谢谢 用加减乘除解决问题 89个 已烤的 35个 每次烤9个 烤几次 剩下多少个 板书设计 用加减乘除法解决问题 的前测题班级 姓名 妈妈买来26个鸡蛋 吃了6个 剩下的每次吃5个 可以吃几次 想 妈妈买来 个鸡蛋 吃了 个 还剩 个 剩下的每次吃5个 可以吃 次 用示意图表示 个 每次吃5个 可吃几次 已吃 个 还剩 个 2
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